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【中文期刊】 尚宏伟 路欣 等 《医学教育管理》 2022年8卷z1期 230-232,247页
【摘要】 目的 保持和延续本实验室在混合标本制作的良好传统和经验,使标本得到充分利用.方法 在按照课程要求制备成不同组合混合标本的基础上,利用自动显微镜扫描平台把整张载玻片上的组织结构全视野扫描后形成数字虚拟化标本.结果 数字化的混合标本在装载阅片软...
- 概要：
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【中文期刊】 李艳 钟近洁 等 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2018年27卷5期 500-502页ISTICCSCDCA
【摘要】 目的 探讨使用基于数字化切片的虚拟实验教学对组织胚胎学实验课的教学效果及提升学生学习成绩的影响.方法 以新疆医科大学2017级护理本科专业学生为研究对象,对照班级采用数码显微互动系统授课,实验班级采用数码显微互动系统结合数字化切片虚拟人体组...
【关键词】 虚拟人体组织学实验教学；数字化切片；
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【中文期刊】 蓝永洪 杨智 《中国教育技术装备》 2019年1期 48-49页
【摘要】 结合实际工作经验,探讨医学形态学数字化教学系统的运行维护方法,为医学形态学实验教学的顺利进行提供保障.
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【中文期刊】 刘慧萍 张韫玉 等 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷5期 140-141页
【摘要】 显微形态数字化实验教学平台基于显微互动系统和数字化病理实验教学模式应用前景,以“两个终端”和“五大核心板块”为平台架构,以开展实验训练及创新性项目为平台特点,以“服务学生”为最终目的.旨在整合病理实验教学资源,发展中医院校显微形态数字化实验...
- 概要：
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【中文期刊】 钟旖 郑阳玉 等 《中国高等医学教育》 2019年6期 3-4页
【摘要】 本研究将口腔虚拟仿真实验教学平台与口腔组织病理学数字化切片相结合,并应用于七年制学生教学.通过比较发现学生的期中和期末成绩均明显提高.这种新型的教学方式不仅弥补传统玻璃切片在保存和分享上的缺憾,更优化了教学过程,最大限度地激发学生的学习兴趣...
【关键词】 口腔虚拟仿真实验教学平台；口腔组织病理学；数字化切片；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 曹璋 崔敏 等 《西北医学教育》 2013年21卷4期 768-769,772页
【摘要】 数字化虚拟切片相对于传统的玻璃切片而言具有易保存、不褪色、可随意放大缩小、图像清晰等优点.它与Motic显微数码互动系统相结合应用于病理学实验教学,有利于教师的教学及学生的自由复习,而且便于切片的检索和教学管理,提高了病理学实验教学的效果和...
- 概要：
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【中文期刊】 詹鹤琴 曹立宇 等 《安徽卫生职业技术学院学报》 2012年11卷2期 84-85页
【摘要】 相对于传统的玻璃切片而言,数字化虚拟切片具有不褪色、易保存、图像清晰、可随意放大缩小等优点.它与Motic 显微数码互动系统相结合应用于病理学实验教学,有利于切片检索与教学管理、教师的教学及学生的自由复习,提高了病理学实验教学的效果和效率.
- 概要：
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【中文期刊】 张利蕊 《中华养生保健》 2024年42卷8期 77-79,84页
【摘要】 本文阐述了病理学在医学中的地位,传统玻璃切片观察在病理教学中的优势,并指出其在病理教学中的诸多弊端,为了弥补传统切片的不足,在教学中引入了数字化切片.数字化切片虽然具有诸多优势,但也存在不足之处,如学生使用显微镜的技能和显微镜下观察疾病的能...
- 概要：
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【中文期刊】 朱兰 薛蓉 等 《课程教育研究（新教师教学）》 2013年15期 77-77页
【摘要】 由于典型病理组织来源日益短缺，使得病理教学切片品种和数量逐渐减少，目前病理教学切片资源短缺已成为制约病理学实验教学质量提高的瓶颈，而数字化虚拟切片具有不褪色、易保存、图像清晰、可随意放大缩小等优点。作为教学辅助手段将数字化虚拟切片引入病理学...
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【会议论文】吴波 第九届全国生物医学体视学学术会议、第十二届全军军事病理学学术会议暨第八届全军定量病理学学术会议 2014年
【摘要】 病理诊断是以图像信息为依据的主观判断,图像质量会直接影响诊断的准确性.病理图像的数字化是未来病理诊断的发展趋势,目前在临床病理领域有初步的应用,如应用显微数字图像进行远程病理会诊、图像数据库等,但这些数字图像只是传统玻璃切片的局部显微照片的...
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