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          【中文期刊】 陈羽保 周璐  等 《护理学报》 2023年30卷11期 27-30页 ISTIC

          【摘要】 目的 探讨高职涉老专业学生数字反哺机构养老人群的实践效果.方法 选取我校涉老专业(老年保健与管理)21 级 68 名高职学生为研究对象,经统一培训后深入养老机构对老人进行 4次(共 8学时)面对面的数字反哺.要求学生每次数字反哺活动后写反思...

          【关键词】 职业教育老年人数字鸿沟

          浏览:6 被引:2 下载:3

          【中文期刊】 魏小贞 刘丽华  等 《图书馆研究》 2022年52卷3期 119-128页

          【摘要】 当下数字化与老龄化两大浪潮交汇,中老年人因普遍缺乏基本的互联网技能,无法充分享受数字化生活和智能化服务带来的便利.本文以中老年人为研究对象,探讨中老年人智能手机使用现状、素养水平及影响因素,研究证实了居住地类型、受教育程度、感知易用性、群体...

          【关键词】 新媒体中老年人信息素养

          浏览:1 被引:3 下载:2

          【中文期刊】 方楠  《北京邮电大学学报(社会科学版)》 2022年24卷5期 10-17页

          【摘要】 随着数字技术与社会交往的深度融合,家庭微信场域代际互动成为中国传统家庭适应数字时代变革的有力回应,推进了家庭代际情感再续的自觉修复.家庭代际互动呈现的自我调适以及家庭代际孝道文化的自然传承,成为观察家庭代际和谐互动媒介化转向的新视角.家庭微...

          【关键词】 数字代沟文化反哺微信场域

          浏览:1 被引:9 下载:2

          【中文期刊】 陈晓林  《合作经济与科技》 2022年10期 162-164页

          【摘要】 随着数字化和老龄化的不断交汇,我国出生于不同年代的人们因人生经历、价值观、知识体系和社会行为等方面的不同,在数字化媒体和设备的接纳、使用和素养方面表现出较大差异,几代人在数字化应用上出现"数字代沟",年轻一代对此占据绝对优势,对老年一代进行...

          【关键词】 数字鸿沟数字代沟数字反哺

          浏览:0 被引:2 下载:1

          【中文期刊】 方楠  《南京理工大学学报(社会科学版)》 2022年35卷6期 62-69页

          【摘要】 本文通过个案研究法,围绕微信场域不同大学生家庭互动中的数字代沟与数字反哺现象,探讨数字时代中国家庭代际互动的反哺能动性如何影响家庭伦理关系.研究发现,家庭代际间的"数字反哺"与"数字再哺育"改变了传统的家庭亲子关系,为"数字代沟"消弭提供了...

          【关键词】 微信数字代沟数字反哺

          浏览:0 被引:3 下载:1

          【中文期刊】 廖燕  《佳木斯职业学院学报》 2021年37卷12期 52-54页

          【摘要】 以"反哺价值识别"为切入点反思和建构医院高智人才数字化档案管理系统是一个契合时代需求的课题,可以为建立"高智人才"管理支持体系提供经验借鉴,也有助于为医院高智人才提供服务型的绩效管理,为公共卫生医疗领域高智人才创造社会价值提供直接借鉴.高智...

          【关键词】 反哺价值识别医院高智人才

          浏览:2 被引:10 下载:1

          【会议论文】袁子惠 第二十五届全国心理学学术会议 2023年

          【摘要】 在当前社会,老龄化趋势日益加剧,由于面临身心功能衰退,老年人往往面临更多的健康和适应问题。当前信息社会,网络成为影响人们生活质量的重要因素,但老年人由于身体和认知能力的限制,他们在信息技术的使用上处于劣势,这会给其生活适应带来消极影响,降低...

          【关键词】 老年人数字反哺幸福感

          浏览:4 被引:0 下载:0

          【中文期刊】 张艳丽 杨延辉  等 《医学教育研究与实践》 2023年31卷1期 48-53页

          【摘要】 介绍了"医学微生物学"课程顺应我国高等教育教学的发展要求,针对课程教学中的痛点问题,课程组创设了"道术、仁术"的生态和氛围深入推进课程思政,继而契合新医科理念行交叉学科知识更新融合,科研反哺教学,基础密接临床,锤炼学生"学术、技术".通过重...

          【关键词】 医学微生物学创新课程思政

          浏览:31 被引:8 下载:16

          【中文期刊】 王力维  《江苏经贸职业技术学院学报》 2023年4期 86-88页

          【摘要】 围绕高职英语教师教学能力提升中存在的教研反哺教学能力缺乏、教学能力提升培训形式单一、教师理论学习与实践应用衔接乏力等现实问题,提出以下对策:构建高职英语教师教研学习共同体,增强教师专业发展的自主意识;发挥教学能力比赛作用,构建"分类实施、能...

          【关键词】 三教改革高职英语教师

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