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【中文期刊】 谢晓冬 《中国继续医学教育》 2024年16卷12期 10-14页
【摘要】 基于大思政背景下,文章分析了课程思政的时代内涵与意义及《高等数学》课程思政的优势.数学文化和高等数学知识相融合作为医学职业院校开展课程思政的理论依据,在《高等数学》教学实践中,将数学文化渗透到该课程的教学当中,落实立德树人的育人目标.从5个...
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【中文期刊】 高新羽 刘欣 等 《教育教学论坛》 2022年44期 156-159页
【摘要】 "医用高等数学"是中医药院校受众较广的专业基础课程之一,课程思政是实现高校育人育才目标的有效途径,随着高校课程改革的进一步推进,探究如何在教育教学过程中融入课程思政,实现全过程全方位育人具有十分重要的意义.结合"医用高等数学"课程内容的特点...
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【中文期刊】 龚彦琴 《卫生职业教育》 2015年21期 18-19,20页
【摘要】 近年来，随着我国教育教学改革不断深化，高等职业教育得到了进一步发展，但也凸显出很多问题。就数学课程而言，一方面，许多高职院校开设的高等数学课程只强调数学的工具作用，弱化了其文化价值，忽视了数学与其他学科的内在联系；另一方面，当前高职扩招，学...
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【中文期刊】 梁慧 《课程教育研究》 2014年18期 10-10,11页
【摘要】 "数学是一种文化"，文化对人和社会的影响是巨大的，对大学生必须进行数学文化的教育。本文对数学文化的内涵、特征和因素进行分析论证，并在"数学文化观"的理念指导下，尝试对大学生数学文化的教育进行探索。通过实践探索发现：有目的、有计划地对大学生进...
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【中文期刊】 邵婷婷 《曲阜师范大学学报（自然科学版）》 2012年38卷2期 122-126页
【摘要】 通过对已有的数学文化研究成果的考察分析,阐述了数学文化的概念.广义的数学文化是由知识系统和观念系统组成的有机融合体.狭义的数学文化,即从教学的角度出发,仅指观念系统.明确了数学文化的内涵和外延,并揭示了数学文化的特征.
【关键词】 数学文化；数学文化的内涵和外延；特征；
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【中文期刊】 杨鹏 郑强 等 《齐鲁师范学院学报》 2011年26卷5期 7-10页
【摘要】 数学文化素养是指数学科学的研究能力、知识水平以及数学科学体现出来的以数与形为对象，以概念、判断、推理和计算为主要思维方式，以求真、求善、求美为中心的理性精神。数学文化素养是当代必备基本素质之一，加强数学文化素养教育正在成为当今数学教育的主流...
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【中文期刊】 刘伊杰 《科技信息》 2010年28期 690页
【摘要】 职业教育在社会中发挥着越来越重要的作用,职业教育的教学教学不仅面临着为社会发展直接提供更多的高数学素养的劳动者,而且也要为一部分学生接受高等教育奠定良好的基础.所以,作为职校的数学老师要主动采取措施,更新观念,要在传统的教学中渗透数学文化,...
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【中文期刊】 邵婷婷 刘建康 《管理观察》 2009年14期 114-115页
【摘要】 数学教学中体现数学文化是新课程标准的明确要求,也是激发学生学习数学的内部动力和潜能,帮助他们真正地学习数学,并能够在生活中自觉地运用数学的良好途径.
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【中文期刊】 郑强 邱忠华 等 《数学教育学报》 2008年17卷3期 21-22页
【摘要】 数学文化是由数学家群体在认识数学世界和相互交往中自觉形成的一种相对独立、相对稳定的社会意义网络.在这个定义下,数学教学是数学文化的一部分;数学教育、数学文化中蕴含着中西两种文化;可以将"准历史现象"法运用在数学教学中.
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【中文期刊】 郑强 杨鹏 《山东教育学院学报》 2007年22卷6期 39-42页
【摘要】 本文从数学文化入手,初步探讨了教育形态数学文化的含义,并联系当前的数学教育提出了一些数学教育传播数学文化的构想.
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