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【中文期刊】 李天婵 《文理导航·教育研究与实践》 2012年10期 17-18页
【摘要】 2012年秋季,初中数学新教材的全面使用给我们的基础教育带来了耳目一新的感觉,对新的课程标准的研究、对比和思考,是我们每个教育工作者必须潜心去做的.现将我对初中数学新课标在课程内容设置上的变化的理解、感悟和体会总结出来,以求与同行们共勉.
【关键词】 初中数学新的课程标准；课程内容设置；对比；
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【中文期刊】 周学耘 《中国科技信息》 2012年21期 169-170页
【摘要】 “课堂分层教学”是将毕业后有志进一步深造的学生和毕业后直接就业的学生,分成两个层次进行课堂教学,在课堂教学的各个环节,根据学生的特点和需求,设置共同和不同的教学目标、课堂提问、课堂练习、课后作业、课后辅导及评价体系,努力创造适合学生的教育.
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【中文期刊】 周学耘 《科教文汇》 2012年28期 87-89页
【摘要】 五年制高职护理数学新课程标准对数学建模教学提出了明确要求,标准强调从学生的实际能力出发,让学生积极参与到将实际问题抽象成数学模型并进行解析与应用的过程,使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展.本文从数学...
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【中文期刊】 余云娟 陈辉 《杭州师范学院学报（医学版）》 2005年25卷1期 28-31页
【摘要】 数学新课程标准引发的教育改革给师范院校提出了新的挑战,而<中学数学教材教法>是高师数学教育专业一门重要基础课,具有很强的师范性,随着基础教育新课程标准的实施,该课程出现了不少问题.为适应数学教育的改革和发展,笔者针对本课程存在的问题,对该课...
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【中文期刊】 张雪梅 《新课程·下旬》 2016年6期 69-69页
【摘要】 随着我国教育体制的不断改革与深入，中专的数学教学被越来越多的教育工作者所关注，教学模式的创新也成为教学过程中的一个重点。在我国的教育体制中，中专不同于普通高中，它有其独特的教育目的与教育内容，为社会提供了许多技术型人才。从中专数学课堂教学模...
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【中文期刊】 张正平 《数学大世界：教师适用》 2012年6期 14-14页
【摘要】 随着义教工程的实施，新课程标准下的素质教育全面展开，教育教学工作对于每一个教育工作者提出了更加严格的要求，能否使大面积的数学“待优生”得到有效转化，变为合格生，是件刻不容缓的事情。为了更好地在新课程标准下实施素质教育，转化“待优生”的数学教...
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【中文期刊】 王弘 《中外健康文摘》 2012年42期 11-12页
【摘要】 中等职业卫生学校肩负着培养高素质、技能型护理人才的任务。数学课作为中等职业卫生学校重要基础课，在提升学生思维素质、拓展认知能力等方面起着重要作用。数学课程目标制定，直接影响教学效果和学生未来提升空间。
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【会议论文】蒋新文 2019年中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会特殊教育专业委员会学术年会暨全国第四届特殊教育华山论剑 2019年
【摘要】 为有效落实培智学校义务教育生活数学课程标准(2016年版),制定科学、合理的课堂教学目标,是有效落实课标的重要保证.生活数学课堂教学目标的制定必须与培智学校培养目标、生活数学课程目标、学段目标、以及分层目标、个别化教育计划,结合学生行为矫正...
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【中文期刊】 陈青云 《现代特殊教育》 2010年1期 22-24页
【摘要】 <篇首> <全日制义务教育数学课程标准(修订稿)>提出"在'数与代数'的教学中,应帮助学生建立数感和符号意识,发展运算能力,树立模型思想".同时,也明确指出了数感的概念和意义:"数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计等...
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【中文期刊】 包菊萍 《现代特殊教育》 2010年12期 26-27页
【摘要】 <篇首> <数学课程标准>指出:"知识技能、数学思考、解决问题、情感态度是义务教育阶段数学课程的总目标."一堂数学课不仅要让聋生掌握一定的数学技能,学会思考和解决问题,更要让这个过程形成一种积极向上的情感态度与价值观.
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