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【中文期刊】 武爱萍 《山西卫生健康职业学院学报》 2020年30卷1期 132-133页
【摘要】 高等职业院校的高等数学教学效果往往不甚理想,这主要是受到“学生数学基础及学习方法、教师课堂教学方法、所选用高等数学教材”等几个方面的影响.作者结合多年教学经验,把脉学生认知特点,就教学实践中归纳出的八种高等数学教学优化方案进行总结并进一步深...
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【中文期刊】 窦菲菲 刘志敏 等 《心理学探新》 2012年32卷2期 129-133页
【摘要】 该研究采用自然实验和问卷调查法,对268名小学五年级学生进行画图表征策略训练,在此基础上根据策略学习情况筛选出掌握了该策略的218名学生,以这些学生为被试,探讨元认知在画图表征策略和小学生数学问题解决能力中的作用.结果表明:(1)策略学习后...
- 概要：
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【中文期刊】 曾盼盼 俞国良 《心理科学》 2003年26卷2期 268-271页
【摘要】 本研究考察并比较了四至六年级儿童的视觉-空间表征策略、数学问题解决和空间视觉化能力.结果表明:五、六年级儿童的解题正确率、使用图式表征策略的程度显著高于四年级儿童;使用图像表征策略的程度各年级无显著差异.将数学问题分成三个难度等级,发现年级...
- 概要：
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【中文期刊】 俞国良 曾盼盼 《心理学报》 2003年35卷5期 643-648页
【摘要】 采用临床访谈的方法,考察了30名数学学习不良(MD)儿童和31名一般儿童的数学问题解决、视觉-空间表征策略和空间视觉化能力.结果发现:图式表征能促进数学问题的解决,图像表征则起妨碍作用;空间视觉化能力与解题正确率及图式表征策略有显著正相关,...
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【中文期刊】 罗万春 赵海钧 等 《医学教育探索》 2006年5卷11期 1010-1011页ISTIC
【摘要】 数学越来越广泛地应用于医学研究,医学生应具备的数学能力包括基本的逻辑思维能力、医学问题数学化的能力、数学知识的理解和应用能力以及运用计算机解决数学问题的能力.
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【会议论文】赵洪萍 2025教育变革与人才培养学术交流会 2025年
【摘要】 随着社会的快速发展,人们对教育的要求不断提高,尤其在小学数学教学中,更加注重培养学生的问题解决能力.新课程标准明确指出,小学数学教师不仅要传授基础知识,还要培养学生解决实际问题的能力.但是在当前小学数学教学中,还存在教学理念滞后、教学资源分...
- 概要：
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【会议论文】刘东红 2025教育变革与人才培养学术交流会 2025年
【摘要】 随着教育改革的深入,培养学生的综合能力,特别是解决问题的能力,已经成为小学数学教学的重要目标.通过对相关文献的详细分析,并结合北师大版小学数学教材与教学实践,本文提出了多种有效的教学策略,旨在为小学数学教师提供切实可行的教学思路,助力学生在...
- 概要：
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【会议论文】赖增富 2025教育变革与人才培养学术交流会 2025年
【摘要】 小学数学解决问题教学的核心在于培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力,而变式教学作为深化理解和提升思维多样性的关键手段,逐渐成为教育改革的重要突破口.在当前知识碎片化和教学模式趋于同质化的背景下,如何通过有效的变式设计激发学生的数学认知潜力...
- 概要：
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【会议论文】付燕妹 2025教育变革与人才培养学术交流会 2025年
【摘要】 本文以人教版初中数学知识为例,深入探讨了数学活动课在提升学生问题解决能力中的作用.通过对相关文献的分析,本文首先阐述了数学活动课的特点,其次结合实际教学案例,分析了其对学生问题解决能力各方面的积极影响,包括激发学习兴趣、培养数学思维、增强实...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张琳霓 蔡丹 等 《心理科学》 2019年42卷5期 1120-1126页
【摘要】 工作记忆缺陷会影响个体数学能力发展.通过记忆策略、广度、刷新、转换等功能的工作记忆训练,可以改善个体认知功能.然而,工作记忆训练对个体的阅读、数学、流体智力等方面的远迁移效果并不一致.研究表明,工作记忆训练可以改善数感、视觉空间能力、推理能...
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