换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 6
- 1
- 3
- 3
- 2
- 2
- 1
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 许锦民 郑希付 等 《中国健康心理学杂志》 2008年16卷2期 211-213页ISTIC
【摘要】 目的 探讨数学不良(MD)儿童的精细运动控制功能.方法 取小学生58名,30名为MD儿童,28名为数优儿童,用数码写字板测试两者书写横线的速度、加速度.结果 ①两者在自然条件下书写横线的速度、加速度非常一致.②两者在无视觉反馈条件下书写横线...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许锦民 郑希付 《心理研究》 2014年7卷2期 28-31页
【摘要】 取小学生48名,其中24名为数学不良(mathematical disabilities,MD)儿童,24名为一般儿童,使用数码写字板,分别测试二者顺向数数和顺向递加3数数的同时,画一条带有四个圆环的连续弧线的速度、加速度.结果表明:(1)...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许锦民 郑希付 等 《心理与行为研究》 2008年6卷2期 94-97页
【摘要】 选取小学生47名,其中23名为数学不良,24名为一般儿童,使用数码写字板,测试二者在自然和双任务条件下,书写一条横线的速度、加速度.结果发现: (1)自然条件下书写,MD儿童的速度、加速度与一般儿童相一致,两者的差异均不显著.(2)双任务条...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许锦民 郑希付 等 《中国心理卫生杂志》 2008年22卷3期 183,209页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 数码写字板是研究书写运动的工具,它即时记录书写运动的速度、加速度等指标,这些指标反映人体的精细运动控制功能[1,2].数学不良(mathematical disabilities,MD)儿童的认知功能得到了广泛的探讨,特别是工作记忆各...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢爱武 郑希付 《中国健康心理学杂志》 2007年15卷7期 639-642页ISTIC
【摘要】 目的 探讨学优生和学兰生在自然和考试情景下的手书变化特点.方法 取中学生40名,学优生和学差生各20名,采用WACOM-2005-1型数码写字板,设置考试情景,对考试情景中的签名手书运动变化进行动力学分析.结果 在考试的情景中,学优生手书速...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑希付 《心理科学》 2007年30卷1期 165-168页
【摘要】 取小学生55名,其中25名为学困生,30名为学优生,使用数码写字板测试二者在横线自然手书状态下的速度、加速度、压力、波动和断续5个指标的变化特点.研究结果表明,学困生横线手书的速度超过学优生,特别是中间速度,差异显著.学困生的加速度增长比较...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
