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【中文期刊】 侯帅 张吴琼  等 《中风与神经疾病杂志》 2025年42卷1期 94-96页 ISTICCA

【摘要】 国内大部分医学院校临床医学专业沿用"以学科为中心"的传统三段式教学模式,已有院校开展了以器官-系统整合课程(OSBC)为中心的医学教学模式.本文以吉林大学第一医院神经系统的OSBC课程为样例,分析基于整合医学模式下神经系统OSBC课程的优势...

【关键词】 医学教育； 器官-系统整合课程； 神经病学；

【中文期刊】 高振远 崔珍  等 《蚌埠医学院学报》 2024年49卷11期 1548-1550,后插1页 ISTICCA

【摘要】 目的:探讨整合诊治模式在肿瘤内科临床教学中的应用效果.方法:选取在肿瘤内科实习的临床医学专业本科生96人为研究对象,随机分为观察组与对照组,各48人.观察组采取整合诊治模式法教学,对照组采取传统多媒体教学.课程结束后,比较2组学生对课程模式...

【关键词】 医学教育； 整合诊治模式； 肿瘤内科；

【中文期刊】 霍开明 古裕鸟  等 《海南医学》 2024年35卷4期 600-603页 ISTICCA

【摘要】 国内大部分医学院校临床医学专业沿用"以学科为中心"的传统三段式教学模式,不少院校开展了以器官-系统整合课程(OSBC)为中心的医学教学模式.本文概述了两种教学模式的优缺点,并以儿科学专业为例就OSBC在临床医学类专业教学中的应用进行了探讨.

【关键词】 医学教育； 器官-系统整合课程； 儿科学专业；

【中文期刊】 张莉雯 罗雨轩  等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷1期 63-69页

【摘要】 法医学本科教育在法医学人才培养中扮演着至关重要的角色,既是法医领域向国家和社会输送高效人才的重要途径,又是法医学科发展中至关重要的组成部分.因此,教育工作者有义务对该领域投入足够的关注和重视,同时积极更新教育理念,以适应不断演变的社会需求....

【关键词】 法医学； 法医现场学； 法医病理学；

【中文期刊】 卢杏生  《中国继续医学教育》 2024年16卷7期 165-169页

【摘要】 随着21世纪新时代的到来,人民对提升生活品质的需求日益增长,医学领域也迎来了发展的"新时代".然而,临床医学教育面临的问题仍然不容忽视.文章全面梳理了多年的临床医学教学经验,深入剖析了临床教学中的困难与弊端,并详细阐述了当前临床教育面临的主...

【关键词】 整体整合理念； 肝胆胰外科； 现代医学教育；

【中文期刊】 杨文强 张筠婷  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷23期 137-141页

【摘要】 目的 探索舒缓医学教学培训对神经重症专科住院医师共情能力的影响.方法 选取 2021 年 9 月―2022年 12 月在中日友好医院神经外科神经重症亚专科参加培训的 30 名医师作为研究对象,按照随机数字表法分为试验组和对照组,各 15 名...

【关键词】 舒缓医学； 医学教育； 神经重症医学；

【中文期刊】 梁枫 崔素华  等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷15期 23-27页

【摘要】 以安徽中医药高等专科学校地方技能型高水平大学建设中,中医学专业群人才培养方案修订为契机,以"职教二十条"为基本遵循原则,对标执业助理中医师考核大纲,积极开展针对专科层次短学制医学人才培养的基于疾病的医学整合课程改革研究与实践.医学整合课程改...

【关键词】 执业能力； 短学制医学教育； 整合式教学；

【中文期刊】 周微 刘丹  《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 117-121页

【摘要】 目的 探索基于网络平台的整合医学教育联合以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)、以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)、以案例为基础的教学法(case-based lea...

【关键词】 影像医学； 整合医学； 教学模式；

【中文期刊】 徐斌 秦大平  等 《光明中医》 2024年39卷16期 3341-3343页

【摘要】 目的 探讨以团队为基础的教学法(Team-Based Learning,TBL)为主导的整合教学模式在中医正骨学中的应用效果.方法 选取甘肃中医药大学中医骨伤2018级专业学生63名为研究对象,随机分为教改组和对照组,每组31名.教改组采用...

【关键词】 TBL； 整合教学模式； 中医正骨学；

【中文期刊】 魏晓丽 龙儒桃  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷22期 38-41页

【摘要】 以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)是现代医学教育史中第二次医学教学改革的标志性教学模式.海南医科大学通过创建基础医学课程整合PBL教学法,建立课程团队、编写教师手册和学生手册指导教学、并通过情景式教...

【关键词】 以问题为基础的教学法； 基础医学； 整合课程；