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【中文期刊】 赵璐 管又飞  等 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷4期 438-441页 ISTIC

【摘要】 目的:提取当前我国基础医学整合课程教学效果评价的公因子，分析和解释公因子的实际意义。方法:对我国15所高等医学院校的本科学生进行基础医学整合课程教学效果评价的问卷调查，采用探索性因子分析法进行筛选和归类。利用SPSS 22.0统计软件进行因...

【关键词】 基础医学教育； 整合课程； 教学效果评价；

【中文期刊】 陈戈 杨洋  等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷7期 766-771页 ISTIC

【摘要】 目的:通过对国家临床分阶段考试成绩的分析，为医学院校整合医学教育改革提供参考。方法:运用假设检验对重庆医科大学2019年临床分阶段考试成绩进行分析，考试通过率比较采用卡方检验，总成绩、学科平均掌握度、系统平均掌握度等方面比较采用 ...

【关键词】 临床分阶段考试； 整合医学教育； 医学院校；

【中文期刊】 朱涛  《中国病原生物学杂志》 2014年9卷2期 后插3-后插4,封3页 ISTICPKUCSCD

【关键词】 医学教育； 病原生物学； 人体寄生虫学；

【中文期刊】 闵理 曾静  等 《中国循证医学杂志》 2014年14卷8期 1017-1020页 ISTICPKUCSCD

【关键词】 骨科； 系统整合课程； 医学教育；

【中文期刊】 秦达念  《医学教育探索》 2005年4卷4期 228-229,232页 ISTIC

【摘要】 传统医学教学模式存在基础与临床教学相互脱节的状况,而系统整合模块教学有助于基础与临床教学一体化,但在实施过程中存在教材与管理运作等问题.

【关键词】 医学教育模式； 系统整合模块教学模式； 教学改革；

【中文期刊】 季莹  《中国中医药咨讯》 2011年03卷20期 556-557页 MEDLINE

【摘要】 高职医学专业计算机应用作为一门为医学业务流程管理服务的计算机工具,其教学目标是医学生熟练应用计算机工具来管理医学业务流程.通过计算机应用课程与医学专业课程整合,达到教学最优化.课程设置、教材建设、教学方法和师资训练是实施改革的关键点.

【关键词】 计算机教学； 整合； 高职医学教育；

【中文期刊】 何泽民 何勇强  《中医杂志》 2018年59卷18期 1535-1538,1545页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 整合医学顺应现代医学模式的变革,是一种全新的、先进的认识论和方法学,具有客观的必然性、开放的包容性、宏观的整体性、整合的先进性和实践的艰巨性等属性.全面领悟整合医学的丰富内涵和属性,并付诸于医疗实践,对于促进现代医学的发展,推进医学教育和医...

【关键词】 整合医学； 生物医学； 现代医学；

【中文期刊】 朱红 马丽娜  等 《中华全科医学》 2018年16卷5期 838-841页 ISTIC

【摘要】 随着医学教育改革的发展,以器官和系统为中心的医学整合课程和以问题导向学习(problem-based learning,PBL)教学方法在临床医学教学中越来越受到重视.PBL是美国临床医学教育改革和发展中的重要产物和里程碑,其核心内容是基于...

【关键词】 临床医学； 老年医学； 教学；

【中文期刊】 董珍珍 姜锦  等 《湖南中医杂志》 2018年34卷5期 140-142页

【摘要】 从案例教学法的概念、案例库的建立、案例教学法的形式及需要注意的问题等几个方面进行了讨论,探讨如何将案例式教学法应用到《经络腧穴学》的教学中.其目的是想通过案例教学法的运用,提高学生的积极性,提高教学效果,整合学生知识结构,提高学生中医临床思...

【关键词】 《经络腧穴学》； 医学教育； 案例教学法；

【中文期刊】 孙天敏 何今成  等 《医学信息学杂志》 2011年32卷10期 85-88页 ISTICCA

【摘要】 结合《本科医学教育全球标准》有关医学生信息素养教育的内容和要求，讨论医学生信息素养教育的对策，从制定课程体系和评价体系、与医学专业课程整合、改革教学内容、创新教学方法4个方面，探讨如何充分发挥医学图书馆信息素养教育的作用。

【关键词】 医学生； 信息素养教育； 全球背景；