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【中文期刊】 邰玉蕾 赖文华 等 《药学教育》 2023年39卷5期 43-48页
【摘要】 教学团队采用迪·芬克的整合性课程设计模型(ICD)结合专业背景、科学前沿与课程思政优化教学内容,从分析情景因素、确定学习目标、设计反馈与评估以及教学活动设计几方面着手进行整体课程设计.采用雨课堂、钉钉等信息技术辅助构建混合式教学生态与环境,...
【关键词】 整合性课程设计模型；混合教学；BOPPPS教学设计；
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【中文期刊】 邰玉蕾 金大智 等 《浙江医学教育》 2023年22卷6期 326-331页
【摘要】 本研究从"新医科+课程思政"的视角出发,基于整合型课程设计模型(model of integrated course design,ICD),从情景因素、学习目标、教学设计与实施、教学评价与反馈等方面入手,对专业英语课程进行优化设计,并借助...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王浩 王念 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2023年13卷3期 57-61页
【摘要】 本团队遵循"循环系统"课程的特点,按照课程设置泰勒模型的要求,有机结合《中国本科医学教育标准》和社会主义核心价值观,深入提炼"循环系统"课程中所蕴含的职业素养、道德等德育元素,以具体案例为教学载体,在教学的各个环节中融入课程思政,旨在为器官...
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【中文期刊】 吴智水 周伟 等 《实用医学杂志》 2018年34卷1期 151-155页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨基于行动研究法的照顾者参与脑卒中急性期康复护理模式对患者功能恢复的影响.方法 以行动研究法为理论依据,采用循证研究、FINK整合课程设计模型进行研究.2016年5-12月收集的45例患者为对照组,2017年1-5月收集的47例患者...
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【中文期刊】 刘滕 谢碧秀 等 《中国食品》 2018年22期 133-134页
【摘要】 通过行业企业调研和课程研究,将课程内容解构重组,构建了《焙烤食品加工技术》课程的OPT模型(optimum performance training)最佳表现训练模型,并基于OPT模型对《焙烤食品加工技术》课程进行了整体设计.采用OPT模型...
- 概要：
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【中文期刊】 秦永杰 于磊 等 《复旦教育论坛》 2015年1期 106-109页
【摘要】 介绍了美国哥伦比亚大学MPH新课程的改革背景、设计原则、具体内容和实施效果，分析了其具有系统整合教学资源、突出培养核心胜任力、灵活设计课程类型、实行认证项目等特点。对我国MPH教育提出了明确培养目标、构建胜任力模型，打破学科界限、开设综合课...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 海青山 杨榆青 等 《教育教学论坛》 2015年45期 149-150页
【摘要】 WST教学是将网络信息技术应用于教育教学过程而产生的全新教学模式，能够提供充分的交互性，使教学过程网络化、数字化、模型化、自由化。这一特点适应了现代教育信息化的需求，与现代高等教育的要求相切合。该文章针对高等医学教育中生理学教学实践中如何利...
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【中文期刊】 吕翠平 江小华 等 《基础医学教育》 2014年2期 79-80,81页
【摘要】 分析当前医学教育改革趋势，提出整合课程教学，介绍基础医学形态学及传统教学模式。以自我指导学习（ self-direct-ed learning ）为原则，以心脏为例，设计基础医学形态学科课程整合的教学模型，包括教学准备、基础知识准备、模型主...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨波 彭泳涵 等 《西北医学教育》 2009年17卷4期 835-838页
【摘要】 针对目前腹腔镜手术高级技能培训存在的不足,通过设计桔子解剖法、离体腹腔镜手术模型等培训方法,集中训练学员精细的组织分离技术、高难度的缝合打结技术等腹腔镜高级手术技能.与传统的培训方法相比,新的培训方法可以明显地提高学员的腹腔镜手术高级技能....
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