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【中文期刊】 程思清 王宏平 等 《中国高等医学教育》 2024年6期 104-105,122页
【摘要】 目的:构建依托微信的CBL联合PBL的整合教学模式,并与传统教学方法进行比较,评估该教学模式的效果.方法:将于2022年1月至2022年3月在浙大四院骨科学临床轮训的60名医师随机分为两组,其中试验组采用整合教学模式,对照组采用传统教学方法...
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【中文期刊】 徐健 吴黄君 等 《中国高等医学教育》 2022年10期 92,94页
【摘要】 目的:探讨整合教学模式用于神经内科护理临床带教的效果.方法:选取本院神经内科护理部2018年2月至2021年8月的78名实习生,均分成两组,对照组39名,应用传统教学模式;实验组39名,应用整合教学模式,对比两组实习生的考试成绩.结果:实验...
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【中文期刊】 姚兰 李伟亚 等 《中国高等医学教育》 2022年8期 111-112页
【摘要】 目的:分析整合式带教模式在肿瘤医院护士规范化培训中的应用效果.方法:选取2019年6月至2021年5月在我院轮转的护士27名为对照组,2021年6月至2022年5月在我院轮转的护士27名为实验组,对照组采取传统的护理培训方案,实验组采用整合...
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【中文期刊】 许孟颖 《健康必读》 2019年30期 182页
【摘要】 目的 探究启发式临床医学教学模式与以团队为基础的教学模式整合教学法有效性与应用性,进而更好的应用于ICU实习护生带教中.方法 将来我院ICU实习护生分为两组,分别是①组与②组.①组进行普通教学方式,②组进行整合教学法(启发式临床医学教学模式...
【关键词】 启发式临床医学教学模式；团队为基础的教学模式；整合教学法；
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【中文期刊】 梁璇 阮之平 等 《中国医学教育技术》 2018年32卷4期 442-444页
【摘要】 肿瘤的发病率逐年增加,而肿瘤学专业涵盖内容广泛,专业人才培养相对更困难.对医学生、规范化培训医师和进修医师的人才培养成效直接影响着人们健康水平.文章结合近年来在肿瘤专业带教过程中的实践,总结出一些带教经验,并提出针对性整合教学模式:对五年制...
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【中文期刊】 季圣钧 《中医药管理杂志》 2024年32卷2期 165-167页
【摘要】 目的:观察整合教学模式用于神经内科中医护理临床带教的效果.方法:随机选取2023年1-6月在医院神经内科进行临床实习的36名本科护生为研究对象,随机均分为对照组与观察组各18名,对照组护生给予常规教学模式,观察组护生给予整合教学模式.比较两...
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【中文期刊】 李小娜 陈美华 等 《实用临床护理学电子杂志》 2023年8卷34期 123-125页
【摘要】 目的 观察神经内科护理临床带教中应用整合教学模式干预的效果.方法 江苏省常州市第二人民医院为本次研究的研究对象选取地点,以随机数表法选取2022年1月至2022年12月的54名实习护生,随机划分为试验组、对照组,每组27名.试验组接受整合教...
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【中文期刊】 赵沛 陈佳兴 等 《健康之友》 2022年16期 91-92页
【摘要】 BOPPPS教学联合“器官-系统”整合教育模式运用到运动医学临床带教中，以学生为中心，以运动系统为重心，对各种急慢性运动损伤的临床表现、体征、辅助检查以及生理病理等进行统一的教学，引导学生思考总结，有效整合学习资源，减少学科间重复，增加学习...
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【中文期刊】 杨红霞 刘海燕 《养生大世界》 2022年20期 113-114页
【摘要】 目的 探讨整合教学模式用于护生临床带教的效果.方法 选取本院护理部2019-2022年实习生100名,随机分成两组,对照组和实验组各50名,其中对照组采取传统教学模式,实验组采取整合教学模式,最后对比两组护生的考试成绩及满意度.结果 实验组...
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【中文期刊】 高振远 崔珍 等 《蚌埠医学院学报》 2024年49卷11期 1548-1550,后插1页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨整合诊治模式在肿瘤内科临床教学中的应用效果.方法:选取在肿瘤内科实习的临床医学专业本科生96人为研究对象,随机分为观察组与对照组,各48人.观察组采取整合诊治模式法教学,对照组采取传统多媒体教学.课程结束后,比较2组学生对课程模式...
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