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【中文期刊】 王丽影 文波  等 《基础医学教育》 2022年24卷4期 232-235页

【摘要】 随着现代医学的飞速发展、专业知识的逐步分化及学科的不断交叉,大学传统的人才培养模式已经不能满足现代社会的需求.为全面提升医学教育水平,加快推动一流医学学科建设,复旦大学推动一批基础医学阶段的整合式教学课程,以培养拔尖医学人才的综合能力和整体...

【关键词】 人体分子与细胞； 整合课程； 跨学科教学团队；

【中文期刊】 韩雪 穆辉  等 《科学咨询》 2022年5期 123-125页

【摘要】 口腔内科的专业性较强,涉及多种专科检查流程及相应的理论知识,临床实践过程中操作步骤众多且繁琐,绝大多数步骤的操作难度较高,且风险较大.因此,对于学生的发现、解决问题能力具备一定的考验性.LBL模式应用时间较长,带教老师在整个教学活动中占据主...

【关键词】 整合式教学法； 高职口腔内科； 临床实习；

【中文期刊】 孟宇辰 王光娅  等 《护理学杂志》 2024年39卷6期 73-77页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 对实习护生经历工作场所暴力真实体验的质性研究进行Meta整合,为护理教育和管理提供参考.方法 计算机检索中国知网、中国生物医学文献数据库、维普数据库、万方数据库、Cochrane Library、Embase、W eb of Scie...

【关键词】 实习护生； 工作场所暴力； 护理临床教学；

【中文期刊】 张妍 李琳  等 《皖南医学院学报》 2024年43卷1期 87-89页 ISTICCA

【摘要】 目的:探讨以整合医学为导向的翻转课堂教学模式在消化内科临床教学中的应用及效果.方法:选择2021年9月～2022年7月在弋矶山医院消化内科实习的临床医学专业本科生60名,随机分为两组,每组30名.对照组采用传统教学法,实验组采用以整合医学为...

【关键词】 整合医学； 翻转课堂； 消化内科；

【中文期刊】 刘福生 吴笛  等 《中国中医急症》 2024年33卷2期 328-331页 ISTIC

【摘要】 目的 评价基于混合式教学理念的急救技能模块整合教学在中医临床专业学位研究生急救技能培养中的效果.方法 根据入科月份随机将2022年9月至2023年8月北京中医药大学东方医院急诊科轮转的中医临床专业硕士研究生60名分为传统教学组和混合式教学组...

【关键词】 急救技能； 混合式教学； 模块整合；

【中文期刊】 范晓川 李菁  等 《医学研究杂志》 2024年53卷8期 181-185页 ISTIC

【摘要】 目的 探索《口腔科学》整合式教学在临床医学教学中的应用效果.方法 以首都医科大学2018级两个临床医学教学班学生共计58人为研究对象,设计《口腔疾病与全身疾病的关系》整合式系列课程供学生线上自主学习,并在线下理论授课及见习授课中强化整合式教...

【关键词】 口腔科学； 临床医学生； 整合式教学；

【中文期刊】 张鲁阳 鞠萍  等 《外科理论与实践》 2024年29卷3期 249-253页 ISTICCA

【摘要】 目的:探讨采取进阶整合二段式腹腔镜模拟培训课程在外科住院医师规范化培训中的可行性及课程设计的合理性.方法:2019年12月至2021年12月于我院进行规范化培训的2019-2020级外科住院医师中开展进阶整合二段式腹腔镜模拟培训课程.课程分...

【关键词】 外科住院医师规范化培训； 腹腔镜模拟教学； 进阶整合二段式；

【中文期刊】 王晓妍 罗光芝  等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷9期 4-6页

【摘要】 目的 探讨整合式案例教学法在中医全科医学的应用效果.方法 将2019级中医学专业的学生随机分为两组,对照组采用常规教学,实验组采用整合式案例教学,比较两组的课程考试成绩和教学效果.结果 实验组考试成绩及教学效果整体上优于对照组(P＜0.05...

【关键词】 整合式案例教学法； 中医全科医学； 教学效果；

【中文期刊】 徐畅 李博研  等 《牡丹江医学院学报》 2024年45卷1期 154-156,168页

【摘要】 目的 研究放射学实验教学融合模型在教学中的应用效果.方法 选取2021级牡丹江医学院医学影像专业6个班级,共180名学生.随机分为实验组90人,对照组90人,对照组学生采用传统教学方法培训,实验组学生采用构建放射学实验教学融合模型进行培训....

【关键词】 放射影像学； 解剖学； 整合式教学；

【中文期刊】 周波 杨智昉  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 11-15页

【摘要】 以器官系统为中心课程整合的医学教育改革视域下,传统教学模式远不能满足课程教学需求.根据基础医学整合课程特点,以"抗消化系溃疡药物"为实例,探索基于布鲁姆教学目标分类理论的线上线下混合式教学模式.课前,以线上学习平台实现识记低阶教学目标;课中...

【关键词】 混合式教学； 布鲁姆教学目标分类理论； 整合课程；