换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 8
- 2
- 5
- 2
- 2
- 1
- 1
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 魏晋 《办公自动化》 2022年27卷10期 6-8,64页
【摘要】 医学院校的程序设计课程教学改革一直是教师们讨论的热点问题.在分析医学专业程序设计课程的教学与应用需求特点后,提出了TPACK架构下的《Python程序设计》课程改革方案,并阐述了在TPACK架构下、以Python实现Office办公自动化为...
【关键词】 办公自动化；医学专业；整合技术的学科教学知识(TPACK)；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈燕 蔡丽莉 等 《中国高等医学教育》 2017年2期 1-2页
【摘要】 目的:TPACK知识的学习对临床教师教学能力提高的影响.方法:采用多元结合的形式进行TPACK知识的学习,对教师进行多元整合技术的教学法知识的能力培养.对参加学习的临床教师学习前后的情况进行问卷调查并对结果进行对比分析.结果:实际回收有效问...
【关键词】 整合技术的学科教学知识；临床医学教育；TPACK；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈燕 蔡丽莉 等 《中国高等医学教育》 2016年11期 37-38页
【摘要】 教师整合技术的学科教学知识(TPACK)教育能力提高是我国发展临床教师教育水平的必然方向,是实现我国医学教育多元化的必经之路,它对医学教育的发展有重要意义.本文通过对TPACK相关文献的查阅,对从TPACK框架下临床教师教学能力培养的必要性...
【关键词】 整合技术的学科教学知识；临床医学教育；TPACK；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵伟星 张晓辉 等 《中国卫生产业》 2024年21卷14期 196-198页
【摘要】 目的 探讨融入整合技术的学科教学知识(technological pedagogical and content knowledge,TPACK)模型在心内科教学中的应用效果.方法 选取2023年8月—2024年3月吉林化工医院参加异地授课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪恒 王妍 《医院管理论坛》 2024年41卷5期 93-96页
【摘要】 信息技术的发展为教师专业发展创造了新目标,提供了新途径.教师整合技术的学科教学知识(TPACK)的提升对于提高临床教师数字素养,提升教学学术水平,促进智能教育背景下临床教师专业发展具有重要意义.本研究以发展临床教师TPACK能力为目标,着重...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘冰 马微 等 《中国高等医学教育》 2023年6期 20-22页
【摘要】 现代技术融入教学实践已成为促进教学改革的重要手段,技术的应用对提升医学生思想政治教育实效性至关重要.文章通过分析整合技术的学科教学知识(technological pedagogical content knowledge,TPACK)模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张福敏 《山西青年》 2022年18期 103-105页
【摘要】 随着信息技术在教育领域广泛应用,整合技术的学科教学知识(TPACK)是智慧时代教师融合创新教学的必备能力.本研究采用问卷研究法对江苏联合职业技术学院徐州医药分院五年制高职教师的TPACK水平现状进行调查,分析整理调查结果,进而得出其特点、水...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢珺 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷15期 6-8页
【摘要】 课程思政融入专业基础课程的教学是新时代高等教育的新要求.信息技术与课程整合是教师信息化教学能力的重要组成部分.基于整合技术的学科教学法知识(TPACK)框架,将思政教学内容、教学法、有机化学内容3个方面整合到中药学有机化学课程中,为学生提供...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
