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【中文期刊】 罗滔 朱家标  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷9期 1-4页

【摘要】 目的 探讨跨章节整合在《病理生理学》教学中的应用效果.方法 选择 2023 年 3-7 月遵义医科大学珠海校区 2021 级临床专业 80 名学生为研究对象,将其随机分为对照组和试验组,各40名.对照组采用传统的章节顺序进行教学,试验组采用...

【关键词】 跨章节整合； 病理生理学； 学习参与度；

【中文期刊】 王婧 袁京  等 《中国口腔医学继续教育杂志》 2024年27卷1期 106-110页

【摘要】 目的:通过以口腔颌面缺损功能修复为中心的课程整合,改进与提升研究生教学方式与效果.方法:2020年,解放军总医院第一医学中心根据以口腔颌面缺损功能修复为中心的教学理念,将研究生课程进行整合教学规划,并在2021年予以实施.具体方法是将与颌面...

【关键词】 颌面缺损； 功能修复； 研究生教学；

【中文期刊】 刘一萍 王添艺  等 《中国继续医学教育》 2023年15卷21期 25-28页

【摘要】 随着医学的不断发展、教育理念的更新,医学影像学教学也在不断适应和改变.传统的"以学科为中心"的教学模式已不能满足现代医学影像学教育的需要.研究通过集中优势资源,建设整合医学教师队伍,修订教学内容,完善课程设计以及教学考核评估等,探索医学影像...

【关键词】 整合医学； 医学影像学； 医学教育；

【中文期刊】 彭晓华 黄潇  等 《中国继续医学教育》 2023年15卷21期 135-139页

【摘要】 目的 探讨微课联合雨课堂的融合式智慧创新教学模式在运动系统疾病本科生整合课程教学中的应用效果.方法 选取 2020 年 9 月—2021 年 1 月在重庆医科大学大三年级临床医学专业的两个班为研究对象,分为试验组(n=190)与对照组(n=...

【关键词】 微课； 雨课堂； 运动系统；

【中文期刊】 张静 林旭  等 《河北北方学院学报（自然科学版）》 2023年39卷4期 54-56页

【摘要】 从提高教师整合课程授课水平、有效整合课程内容、改进教学方法、完善评价方式等方面对《消化系统》整合课程的建设和实践经验进行总结和思考.《消化系统》整合课程可有效提高教师整合课程的授课能力,促进学科相关知识的衔接,有效培养学生整合课程的学习和思...

【关键词】 整合课程； 消化系统； 教学模式；

【中文期刊】 丁雯瑾 吴伟杰  等 《中国继续医学教育》 2022年14卷10期 151-154页

【摘要】 2019年起上海交通大学医学院(交医)正式以儿科学专业"5+3"全新模式招生,采用与国际接轨"以器官为中心的整合医学"模式,结合基础医学、成人消化和儿童消化等多方面领域教(医)师共同授课及实践带教.我国医学体制与欧美国家差异很大,不能简单照...

【关键词】 整合医学； 儿科； 消化；

【中文期刊】 李琦 朱丹  等 《放射学实践》 2019年34卷9期 1049-1051页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 随着医学科学的发展,传统的“以学科为中心”的教育模式已不能适应快速发展的医学.通过“以器官系统为中心”的方式整合神经影像学知识是适应现代医学发展的新的授课模式.积极建设高素质整合医学师资队伍并编写高水平整合医学教材,为开展神经影像学教学整合...

【关键词】 整合教材； 整合课程； 医学教学；

【中文期刊】 沈莺 李洁菁  《广西医学》 2018年40卷2期 231-233页 ISTICCA

【摘要】 目的 探讨外科-手术室整合教学在护理学本科生临床实践中的应用效果.方法 选择护理学本科生100人,随机分为常规组及整合组各50人,实习期间分别采用常规教学模式、外科-手术室整合教学模式进行教学.比较两组护生迷你临床演练评估(Mini-CEX...

【关键词】 护理学； 临床实践； 整合教学；

【中文期刊】 刘园园 牛杰  等 《护理管理杂志》 2018年18卷12期 889-892页 ISTICCSCD

【摘要】 目的 构建具有可行性、科学性和客观性的护理临床课程整合教学质量评价体系,为评价护理临床课程整合教学质量提供全面和可量化的参考依据.方法 通过文献回溯、文献分析、访谈法对指标体系进行初步构建,运用Delphi法对30名专家进行两轮函询,以确定...

【关键词】 护理课程整合； 教学质量； 教学评价指标；

【中文期刊】 顾春娟 沈新娣  等 《中华医学教育杂志》 2017年37卷4期 557-561,637页 ISTIC

【摘要】 目的 研究基础医学课程整合教学的可行性和教学效果.方法 选择上海健康医学院2013级高职护理专业761名学生为研究对象,将其随机分为7个班,1班～4班设为实验组实施基础医学整合教学;5班～7班设为对照组实施基础医学传统教学.通过比较两组学生...

【关键词】 高职护理； 医学基础； 整合教学；