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【中文期刊】 陈月娇 李祥  等 《生态学报》 2023年43卷19期 8181-8192页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 构建生态安全格局是一种协调区域生态保护与经济发展关系的有效途径.由于生态系统服务供需差异,不同等级的行政区在生态安全格局构建中出现了空间结构错位脱节的问题.从整合视角出发,尝试整合伊犁河谷地区州级和县级两级尺度构建昭苏县生态安全格局.首先基...

【关键词】 生态安全格局； 生态源地； 生态廊道；

【中文期刊】 田雨同 张艳  等 《护理管理杂志》 2023年23卷4期 229-233页 ISTICCSCD

【摘要】 世界卫生组织倡议实施整合照护模式以支持全民健康老龄化,健康是人类适应生态位的最终结局指标.该研究基于整合视角,系统梳理了农村养老生态系统中服务资源的供给现状,并结合生态位理论中生物与资源、环境的动态交互机制,构建了以家庭资源、医疗服务、机构...

【关键词】 整合视角； 农村； 养老；

【中文期刊】 陈艳宁 农圣  等 《卫生经济研究》 2020年37卷11期 3-7页 PKU

【摘要】 整合型医疗服务对需方而言,从“解决健康问题”变为“减少问题发生”,是降低交易成本的中间性服务和性价比更高的医疗服务.本文以居民的病前、病中和病后为主轴,院前、院中和院后节点为服务环节主线,从需方的角度阐述以“健康决定因素”为抓手的整合型医疗...

【关键词】 需方视角； 整合型医疗服务体系； 环节；

【中文期刊】 郭珉江 刘鸿燕  等 《中国卫生统计》 2016年33卷6期 1071-1074,1081页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 构建省级新农合信息系统建设效果评价模型,为管理者深入了解新农合信息系统的建设效果,持续完善信息系统建设提供参考工具.方法 从技术-服务-业务支撑的整合视角出发,采用德尔菲法对17名专家进行两轮专家咨询建立省级新农合信息系统建设效果评价...

【关键词】 省级新农合信息系统； 建设效果； 整合视角；

【中文期刊】 马强 李芬  等 《中国初级卫生保健》 2021年35卷3期 32-35,40页

【摘要】 系统梳理国内外经典的糖尿病防控模式的相关文献,基于整合型医疗卫生服务体系的发展理念与糖尿病防控模式的单一性和可持续性欠缺等问题,在整合医疗的视角下对我国糖尿病的防控模式展开研究综述.发现当前研究大多是对单一的防控模式进行分析总结,但鲜有文章...

【关键词】 整合视角； 糖尿病； 防控模式；

【中文期刊】 代涛 陈瑶  等 《中国卫生政策研究》 2012年05卷9期 1-9页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 为应对老龄化和医疗卫生服务体系碎片化等挑战,许多国家和地区开展了不同内容和形式的医疗卫生服务体系整合改革,内容上主要包括服务提供、治理机制、组织管理和筹资支付等方面,形式上可分为水平和垂直整合、虚拟和实体整合等模式.新医改以来,我国一些地方...

【关键词】 医疗卫生服务体系； 整合； 国际视角；

【中文期刊】 于倩倩 尹文强  等 《医学与哲学》 2012年33卷11期 57-59页 ISTICPKU

【摘要】 从不同视角评估新型农村合作医疗实施后对农民产生的影响,分析发现新农合制度总体运行较好,在一定程度上减轻了农民的疾病经济负担,改善了参合农民的就医行为,增强了就医时的心理保障,但仍存在新农合政策宣传不到位,补偿标准低,基层医疗机构报销目录窄等...

【关键词】 新型农村合作医疗； 参合农民； 整合视角；

【中文期刊】 高雅虹  《广义虚拟经济研究》 2020年11卷1期 86-89页

【摘要】 如何提升医疗质量存在多种视角的解决方案,这些视角包括质量管理视角、患者视角、组织竞争视角、组织运营视角、数据技术视角以及医保控费的视角.通过对文献的阅读发现,这些多视角视域虽给出了多种解决方案,但多种方案间并没有联系和互动,尽管各有其理性逻...

【关键词】 医疗质量； 质量管理； 提升；

【中文期刊】 王磊 叶彩霞  《中小学心理健康教育》 2020年33期 55-57页

【摘要】 校园欺凌是个体发展过程中的一个特有现象,其发生的高峰期是中小学阶段,教育者应以发展的眼光来看待校园欺凌并探索不同的应对方案.应对校园欺凌,本研究认为需要关注以下方面:(1)校园欺凌的识别,这是应对校园欺凌的基础;(2)校园欺凌事件中角色的动...

【关键词】 校园欺凌； 整合视角； 识别；

【中文期刊】 唐新 曾静  等 《医学教育研究与实践》 2019年27卷6期 960-964页

【摘要】 医学本科教育标准和临床专业认证促进了医学院校在课程整合和教学方法上的改革.汇总分析2013～2018年5年来参与我校整合课程的临床医学八年制(416人)和五年制(805人)学生对理论、床旁见习和PBL/TBL四种教学方法的倾向性和意见,结果...

【关键词】 教学方法； 系统整合课程； 学生视角；