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关键词=(整数偏向)
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【中文期刊】 刘春晖 辛自强 《心理科学进展》 2010年18卷1期 65-74页
【摘要】 整数偏向普遍存在于分数认知中,它指儿童在应用分数知识时,常使用先前形成的有关整数的独立单元计数图式来解释分数的倾向.学者们提出了先天约束假设、未分化量假设和学习的负迁移假设分别从先天和后天角度对其成因做了解释.以往研究常采用纸笔测验或口语报...
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【会议论文】戚玥 第二十五届全国心理学学术会议 2023年
【摘要】 分数是一种以关系形式表达的数，被认为是小学阶段最困难的数学知识之一。整数偏向是分数表征中的常见错误，指个体倾向于分离地考虑分数中各元素(分子或分母)的数值，而不是元素之间的关系，这与个体在关系推理中的常见错误是相似的。因此，儿童在分数表征中...
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