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【中文期刊】 梁彩群 《广西教育C（职业与高等教育版）》 2014年5期 44-45页
【摘要】 阐述合作课堂的四个基本构成模块，提出从专题构建、导学设疑、小组讨论、展示点评展开高职外国文学欣赏课程合作课堂教学。
【关键词】 合作课堂；外国文学欣赏教学模式；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 梁彩群 《广西教育C（职业与高等教育版）》 2014年9期 119-120页
【摘要】 分析合作课堂教学特点，以高职院校外国文学欣赏课程教学为例，针对高职院校合作课堂质量控制现状，提出教学质量的控制方法。
【关键词】 合作课堂；外国文学欣赏教学质量；控制；
- 概要：
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【中文期刊】 王斯蓓 孙浩 等 《科教导刊》 2014年32期 36-37,45页
【摘要】 文学欣赏是一门重要的的人文素质类课程，高职医学院校开设文学欣赏课程具有重要的意义和价值。课程设计者进行了积极有效的课程建设和改革，使得教学内容、教学方法和考核方式更适应专业人才培养目标的需要，全面促进学生人文素质的培养。
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 巩建鹏 《中国科教创新导刊》 2011年32期 160页
【摘要】 文学欣赏是一门以人文素质教育为核心的,融语文教育的工具性、人文性、审美性为一体的,培养学生综合职业素质和能力的公共基础课程.作为一名医学高专语文教师,探讨文学欣赏教学的意义、内容、形式,以达到医学高专人才培养的目标.
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【中文期刊】 赵丽艳 《中国科教创新导刊》 2011年20期 122,124页
【摘要】 高职语文教学,既反映专业特点,又不违背语文教学自身规律,同时进行审美教育.依据教材内容,教学主要从两方面入手.一是切合专业需要,以情感人; 二是重视文学欣赏,臻于审美.通过语文教学的审美教育,培养医学生的审美情趣,使医学生在思想感情上全面健...
- 概要：
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【中文期刊】 刘文华 《淮南师范学院学报》 2009年11卷6期 69-76页
【摘要】 通过古今中外部分文学作品的分析,提出文学是人生的艺术,文学创作通过创造人生意象,解构人生体验,而文学欣赏存在对作品的认同和再创造过程,因而文学欣赏也是解构人生体验,即解剖、解释现实人生体验,构思、构造理想人生体验,从而安抚现实人生.文学创作...
- 概要：
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【中文期刊】 刘娜 姜忠华 《中国科技信息》 2006年23期 209,211页
【摘要】 文学欣赏对提高大学生的修养有很重要的作用,它有助于大学生树立崇高理想并为之不懈奋斗,有助于大学生完善人格,形成高尚的人格风范,还有助于大学生提高审美能力.把文学欣赏纳入大学生素质教育的范畴,把文学欣赏做为培养人的能力、提升人的境界、塑造人的...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王世银 《文学教育（上）》 2012年4期 60-61页
【摘要】 大学校园文化是社会文化的重要组成部分,她是校园中具有强大影响力的精神力量,集中反映学生共同的价值取向、思维方式和行为规范等,构成学生富于特色的团体意识和精神氛围.文学欣赏以其独特的魅力感染和震撼了一代代青年学子,成为构建大学校园文化的主流样...
- 概要：
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【中文期刊】 朱建宏 《安徽文学（下半月）》 2010年7期 206-206页
【摘要】 为全面提高高职院校大学生的人文修养,进一步规范文学欣赏选修课课程开设及教学管理,本文从文学欣赏选修课开设存在的问题及如何开展二个方面进行了初步探讨.
- 概要：
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【中文期刊】 何标芬 《生物学教学》 2006年31卷6期 22-23页PKU
【摘要】 本文总结了在生物学教学活动中适时创设问题情景,运用文学艺术中的生物学知识来提高学生学习的兴趣,用生物学知识提高写作水平的做法.
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