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【中文期刊】 郑好 《中学生物学》 2024年7期 53-56页
【摘要】 为缓解高中生在阅读生物学文本时的畏难情绪,提升其阅读能力,本文运用精细的复述策略,结合文本编码、符号编码、列表编码及流程编码四种编码路径,进行针对性教学;旨在打造减负增效的生物学课堂,让学生轻松掌握复杂知识,激发学习兴趣,实现高效学习.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王瑞明 莫雷 等 《心理学报》 2008年40卷11期 1165-1177页
【摘要】 采用移动窗口技术和自我报告法探讨了文本阅读中协调性整合发生的具体机制.被试为华南师范大学本科生114名.实验1通过分析不同条件下目标句的阅读时间,探讨当前信息跟先前信息只有语义相关上的局部不一致但没有事件相关时能否发生协调性整合.实验2通过...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王瑞明 莫雷 等 《心理学报》 2007年39卷4期 589-601页
【摘要】 采用移动窗口技术和眼动技术探讨了文本阅读中当前信息跟背景信息的具体加工过程.被试为华南师范大学本科生92名.实验1使用移动窗口技术,计算机屏幕上每次只呈现一个句子,让被试自己按键逐句进行阅读,通过分析不同实验条件下探测词的再认反应时间和不同...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冷英 莫雷 《心理发展与教育》 2006年22卷4期 35-43页
【摘要】 选取138名大学生被试,采用移动窗口实时阅读技术和探测技术,探讨文本理解过程中长时记忆的目标信息激活的机制.实验1探讨在中文条件下目标焦点是否也启动长时记忆中目标信息的整合.结果表明在目标实现的条件下,目标句1可以作为目标启动句,激活进入长...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 莫雷 王瑞明 等 《心理学报》 2012年44卷5期 569-584页
【摘要】 文本阅读信息加工过程研究一直是国内外心理学界高度重视和关注的领域,形成了建构主义理论、最低限度假设理论和记忆基础文本加工理论等派别百家争鸣的局面.这些理论争议的焦点在于自然阅读是主动的、积极的、目标策略驱动的过程,还是被动的、消极的、自动的...
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- 结论：
【中文期刊】 王瑞明 莫雷 《心理科学进展》 2011年19卷4期 471-479页
【摘要】 根据文本阅读双加工理论的主要观点,研究者提出了"协调性整合"这一信息加工形式,然后通过设计一系列的实验,系统探讨了文本阅读中协调性整合的性质、过程和条件等内容,这些研究成果验证并支撑了文本阅读双加工理论的核心观点,进一步丰富了文本阅读双加工...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何先友 《心理科学》 2010年6期 1526-1527页
【摘要】 《文本阅读信息加工过程研究-我国文本阅读双加工理论与实验》一书在系统总结和分析国际心理学界关于文本阅读信息加工过程研究主要成果的基础上,对西方的建构主义理论、最低限度假设理论与记忆基础文本加工理论三大阅读理论进行整合,提出了文本阅读双加工理...
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- 结论：
【中文期刊】 秦钊 王影超 等 《心理与行为研究》 2022年20卷2期 167-173,181页
【摘要】 聋人阅读过程中的视觉功能补偿现象是由于听觉信息的缺失,聋人的视觉功能会发生补偿性改变,表现为对副中央凹视野内文本信息的加工效率更高.本研究采用边界范式,测量聋人的副中央凹?中央凹重复效应,以探究聋人的副中央凹视觉功能补偿现象能否促进其中央凹...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 闻永毅 王治梅 《西部中医药》 2018年31卷7期 62-65页ISTIC
【摘要】 从中医文本的基本特征与自动处理系统的协调问题、中医专业术语的分词与标注方法问题、非专业术语分词中的困难问题和文本标注方法问题、问题的解决方案4方面入手探讨中医文献语料库建设,指出中医文献语料库建设的根本目的是数据分析和信息抽取,这涉及到原始...
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- 结论：
【中文期刊】 丁征 《生物学通报》 2016年51卷8期 31-34页ISTICCA
【摘要】 论述生物学课堂教学中如何运用信息加工的原理进行文本探究,在追本溯源、寻求科学知识本质的过程中,培养学生的思维方式和思维能力.以“细胞膜”为例,探索学生的思维过程,通过创造性地加工教材,提供丰富的信息素材,让学生亲历科学探究过程,引导学生通过...
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