换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 92
- 1
- 8
- 5
- 3
- 3
- 2
- 11
- 7
- 6
- 6
- 6
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 郑元元 李晓蓉 等 《药学教育》 2022年38卷5期 48-51页
【摘要】 药理学教学内容繁杂、课程难度大,学生学习兴趣不大.为了提高学生的学习热情和自主学习意识,文献讨论课辅助知识讲授的教学模式被引入药理学教学.这种教学模式可以提高学生对药理学课程的兴趣,加深对专业知识的理解和记忆,同时培养学生的英文文献阅读能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张国华 郭超然 等 《农产品加工（下半月）》 2020年5期 106-110页
【摘要】 针对传统教学方式存在的不足,结合传统教学方式与新型教学模式各自的特点,提出了一种名为“讨论式文献介评”的教学改革新模式,其核心理念是夯实基础理论知识、探索学科前沿动态、培养独立创新的新时代大学生.目前已经在“食品营养学”课程教学中开展了规范...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯利杰 沈玉先 《安徽医学》 2014年3期 383-384,385页 ISTIC
【摘要】 文献阅读是研究生了解和掌握学术动态的基本途径，提高文献阅读水平是研究生培养科研能力和创新能力的必要环节。对于医学院校研究生而言，加强专业文献阅读实践是研究生教育的重要环节。本文结合研究生文献阅读课的教学实践，总结文献年阅读教学的教学形式和意...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张扬 张宏冰 等 《基础医学与临床》 2008年28卷8期 894-896页 ISTICCA
【摘要】 提高研究生质量成为当前研究生教育改革的主要任务,课程建设为研究生教育的必要环节,对于提高研究生质量至关重要.而课堂教学作为课程建设中的前沿阵地,如何改变以知识传授为主的课堂教学方式,成为当前研究生教育改革的重要课题.我们借鉴了国外发达国家研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高芙蓉 史秀娟 等 《中国生物化学与分子生物学报》 2022年38卷2期 204-210页 MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 研究生教育注重培养学生的科学研究和创新能力.文献阅读与讨论(literature reading and discussion,LRD)对研究生创新思维和批判性思维的培养发挥积极的作用.然而,在传统的分子生物学课堂上,如何有效地实施大规模的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐海 沈霞 等 《中华医学教育杂志》 2007年27卷6期 70-71页 ISTIC
【摘要】 利用临床医生顾问(MD Consult)数据库组织学生进行文献检索,提高学生检索网络资源的技巧,培养学生自学能力和独立获取知识的能力.由学生主讲糖尿病的发生机制及各种合并症的发生原理,组织学生进行讨论,以培养学生分析问题和运用理论知识解决问...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐杉 宋立华 等 《基础医学与临床》 2025年45卷2期 273-275页 ISTICCA
【摘要】 在"高等药理学"研究生课程中,通过探索基于问题的教学模式(PBL)改革方法,从多方面、多角度激发学生的积极性.在药理学知识的延伸学习中,通过老药新用案例、文献分析讨论交流、临床案例讨论以及反转课堂等环节,全面培养学生科学思维的能力,取得了较...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】徐海 全国高等医学教育学会基础医学教育分会、中华医学会医学教育分会基础医学教育研究会第六次学术大会 2006年
【摘要】 利用MD Consult数据库组织学生进行文献检索,提高学生检索网络资源的技巧,培养学生自学能力和独立获取知识的能力.由学生主讲糖尿病的发生机制及各种合并症的发生原理,组织学生进行讨论,以培养学生分析问题和运用理论知识解决问题的能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马帅 陈小萍 等 《安徽医学》 2024年45卷7期 915-920页 ISTIC
【摘要】 目的 构建助产学本科专业课程思政教学评价指标体系.方法 以决策导向型评估模型(CIPP)为理论框架,通过文献回顾、半结构访谈和课题小组讨论初步形成助产学本科专业课程思政教学评价指标体系.于2023年4～7月,采用德尔菲专家函询法,对来自全国...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董美宏 张伟新 等 《继续医学教育》 2024年38卷10期 114-117页
【摘要】 目的 构建临床护理教师课程思政教学胜任力培养方案.方法 通过文献回顾、现场需求调研、小组讨论、半结构访谈等形式初步拟定临床护理教师课程思政胜任力培养方案初稿,采用德尔菲法对 21 名资深专家进行 2 轮函询.结果 2 轮专家函询问卷回收率分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
