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【中文期刊】 王瑾瑾 闫国立 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷6期 203-206页
【摘要】 后疫情时代,教学模式由单一的线下授课逐步过渡到了线上线下混合式教学.混合式教学的课程建设发展已日趋成熟,但授课所使用的教材大多还是传统的线下授课所使用的版本.此研究致力于通过信息技术构建出更适用于混合式教学,可读性、趣味性与实用性更强,更适...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈珊珊 李哲旭 等 《卫生职业教育》 2023年41卷15期 49-52页
【摘要】 针对医学影像设备安装维修专项职业能力鉴定标准所对应的岗位群,结合专业教学标准,从培训主教材和网络学习平台两方面进行新形态一体化教材设计."1+X"专项职业能力证书培训提高了学生的专业知识水平、技能和核心素养,拓宽了就业领域,增加了就业机会,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汤俊梅 《安徽化工》 2021年47卷5期 139-141,145页
【摘要】 "互联网+教育"推动了信息技术在教学领域的应用,混合式教学改革使得传统纸质教材不能满足学生学习的需求,新形态一体化教材应运而生.提出新形态一体化教材建设思路,并以"药品分析与检验"教材为例,分别从建设团队、设计内容、制作资源、搭建平台等四个...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄伏连 《现代职业教育》 2021年49期 16-17页
【摘要】 立足"互联网+"背景,阐述建设新形态一体化教材和深入开展课程思政的必要性,探讨如何将思政元素融入新形态一体化教材中.将中国生理学家的故事和健康教育等知识制成二维码等数字资源,嵌入纸质教材,实现课程思政的系统化.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程炜 汤俊梅 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2021年20卷2期 44-48页
【摘要】 《药品分析与检验》新形态一体化教材充分发挥新形态教材的特点,将课堂教学与在线课程有效结合,较好地应用于"线上+线下"混合式教学中,并通过实践证明,新形态一体化教材的使用在提升教学效果、提高学生成绩、激发学生积极性、促进教学资源使用等方面发挥...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨李阳 贾璐 等 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷24期 168-170页
【摘要】 生物化学课程属于中医类高等院校的基础课程,在其中占据重要地位的生化实验教学是生化理论与临床检验相结合的重要环节.目前,生化实验教学存在实验项目设置与临床脱节,且多为验证性实验,实验考核方式单一等问题.基于生化实验教学的重要性和教学模式中存在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 雷鹏琼 薛梅 等 《中华护理教育》 2024年21卷10期 1168-1173页CSCD
【摘要】 根据"岗课赛证"综合育人的新要求,坚持育人育才相统一、育德育技相结合的原则,从"三教改革"的内涵入手,以"双高"建设专业核心课程护理学基本技术为例,对接岗位需求、国赛技术标准、"1+X"职业等级技术标准,融入思政元素,校企双元共同开发新形态...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李新利 《现代职业教育》 2022年42期 36-39页
【摘要】 在当前的各种因素作用下,研究高等职业院校医药卫生类行业英语教材的建设意义重大而深远.在医药卫生类行业英语新形态教材建设过程中,应有明确的设计理念,注重书证融通,合理融入课程思政,从学习者角度进行思考,简明、易学,体现新形态一体化教材特点,设...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张冬梅 卢彦 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2019年9卷1期 60-64页
【摘要】 随着网络信息化技术的迅猛发展,教材建设从传统模式向数字化和信息化转型,成为教学改革和课程建设的核心内容,传统纸质教材面临着机遇和挑战.如何在保留经典纸质教材优势的基础上,顺应学科和时代的发展,是每一个教材编著者亟须思考的问题.笔者基于对当前...
- 概要：
- 方法：
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