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【中文期刊】 刘伟 黄清波 等 《国际护理学杂志》 2017年36卷12期 1692-1696页ISTIC
【摘要】 目的 探讨两种带教模式对急诊科新护士临床综合能力的影响.方法 对新分配的毕业生和带教教师进行初步胜任能力测评,将62名新护士按入科时间随机分为实验组与对照组,对照组采用传统的"一带一"师徒关系的带教模式,均由1名高年资符合带教条件的教师负责...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李璇 李静 等 《国际护理学杂志》 2017年36卷12期 1702-1704页ISTIC
【摘要】 目的 探讨构思-设计-实现-运作(CDIO)理念带教模式应用于手术室新护士规范化培训中的效果.方法 选取2014年5月至2016年5月本院手术室新护士72名为研究对象,根据时间先后顺序分为对照组和观察组各36名,对照组应用传统带教模式进行规...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 林宝丽 于美华 等 《国际护理学杂志》 2014年9期 2538-2539,2540页ISTIC
【摘要】 目的：探讨带教新模式结合培训手册在手术室教学中的应用效果。方法2007年7月至2008年7月入科的16名新护士（对照组）采用现场口头传授与指导进行常规带教，2009年7月至2010年7月入科的20名新护士（实验组），在常规带教基础上设专职总...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张文龙 朱虎林 等 《心理月刊》 2018年10期 146页
【摘要】 目的 观察对比在ICU新护士带教中采用导师制对其床边综合能力的所具有的带教效果及影响.方法 将2015年～2016年期间本院招收的ICU新护士作为研究对象,2015年招收的21名新护士为对照组接受传统带教模式,2016年招收的22名新护士为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐晓英 《中国实用护理杂志》 2011年27卷12期 59-60页ISTIC
【摘要】 目的 为了提高放疗科新护士临床教学质量,将PDCA系统的四个阶段具体用于临床带教中,以促进放疗科临床护理带教水平的提高.方法 采取PDCA循环改进方法对2008年至2010年轮转到放疗科的13名新护士进行带教,随时发现问题,并及时处理.结果...
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【中文期刊】 叶天惠 胡腊先 《中华现代护理杂志》 2010年16卷30期 3689-3690页ISTIC
【摘要】 目的 探求提高职业素质及临床护理能力的最佳培训方法.方法 应用案例教学法与传统带教法对新护士进行培训,比较两种方法的效果及满意度.结果 案例教学培训方法在新护士的忠诚度、适应度、理论知识的系统性、独立工作能力及带教老师的满意度方面均优于传统...
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【中文期刊】 曹拂晓 王丹进 等 《中医药管理杂志》 2015年23卷3期 141-142页
【摘要】 目的:探讨导师制带教方法在提高ICU新护士床边综合能力的应用效果.方法:选取2011年、2012年的新护士分别对其进行传统方法带教和导师制带教,为期1年.结果:实行导师制带教的新护士在床边综合能力考核的总体成绩上都高于传统带教,特别是在护理...
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【中文期刊】 罗小翠 《大家健康（下旬版）》 2015年9卷9期 270页
【摘要】 疼痛科是现代医学发展中必不可少的新型科室 ,而护士作为这一专业中必不可少的成员之一 ,新聘护士的带教工作就显得尤为重要. 我们对新聘护士采用一系列的专业化方法带教 ,使新聘护士熟练掌握疼痛科的专科知识及护理重点 ,减轻对护理疼痛病人的恐惧感...
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【中文期刊】 辛美玲 吴婷婷 等 《疾病监测与控制》 2015年9卷4期 284-285页
【摘要】 新入岗护士是指结束学校的理论学习与临床10个月的实习,通过应聘等方式来到医院准备从事临床护理工作但未能独立走上护理工作岗位的护理人员.临床实习是医学教育的重要组成部分,是新入岗将理论知识与实践相结合的必经途径,是培养护理人员进行实际工作能力...
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【中文期刊】 卢丽静 《大家健康（下旬版）》 2015年1期 269-269页
【摘要】 目的：探讨新护士带教和培养，使之尽快适应临床工作，成为一名合格护士。方法：对带教老师进行严格挑选，考核贯穿全过程，对新入科护士进行系统带教，激发新护士的学习热情，如采取加强职业道德教育，专科知识，技能培训，沟通协调能力的培养等方法。结果：通...
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