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【中文期刊】 段莉 高云峰 等 《现代预防医学》 2017年44卷9期 1647-1650页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 编制适用于我国大陆地区新毕业护士角色转换压力问卷并检验其信效度.方法 依据Karasek的“工作负荷-控制-支持”理论,综合对8名新毕业护士的访谈结果,以及现有相关评价工具拟定条目池,通过专家咨询、预调查形成问卷初稿.对296位新毕业...
- 概要：
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【中文期刊】 冯换群 《深圳中西医结合杂志》 2018年28卷2期 193-194页
【摘要】 目的:对目标管理模式在手术室新毕业护士核心能力培训中的应用效果进行探讨.方法:选取恩平市人民医院30例新毕业护士为研究对象,将其设为观察组,并在临床实践教学期间通过阶段性目标管理模式专业培训1年(2016年1月至2017年1月);选取本院同...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵娃娣 《中国农村卫生事业管理》 2018年38卷8期 1100-1102页
【摘要】 目的:分析护理风险管理应用在儿科新毕业护士中的管理效果及应用价值.方法:回顾性选取2013年10月至201 7年10月杭州市肿瘤医院儿科住院患儿240例作为研究对象,根据对新毕业护士培训模式不同按照时间分为常规组和对照组,对比不同带教模式应...
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- 结论：
【中文期刊】 贺屏 《国际护理学杂志》 2012年31卷10期 1959-1960页ISTIC
【摘要】 目的 探讨新毕业护士认知情绪调节与应对方式的状况,了解其影响因素与相关性.方法 选取5所三甲医院新毕业护士,调查内容包括一般情况、认知情绪调节和应对方式状况,并进行相关统计学分析.结果 新毕业护士认知情绪调节得分从高到低依次为积极重新评价、...
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【中文期刊】 樊梅 《中华现代护理杂志》 2011年17卷8期 906-909页ISTIC
【摘要】 目的 探讨新毕业护士在角色转变中的压力,并分析其相关因素.方法 方便抽样82名应届毕业生,采用新毕业护士角色模糊及角色超负荷量表及职业压力量表进行问卷调查.结果 新毕业护士职业模糊分值是(2.62±0.70)分,角色超负荷分值是(2.51±...
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【中文期刊】 徐月娥 钟伟娥 等 《中国实用护理杂志》 2010年26卷18期 69-71页ISTIC
【摘要】 目的 探讨手术室新毕业3年内护士的专业护士核心能力训练方法并观察其效果.方法 对手术室新毕业护士26人实施包括理论知识培训和技术操作培训等方面的专业护士核心能力训练,分析培训前后的考核成绩,并采用自行设计的调查问卷,了解培训前后手术医生和指...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李树雯 张彬 等 《医学信息（手术学分册）》 2007年20卷7期 654-656页
【摘要】 目的 了解职业压力对新毕业护士的心理状态影响,提出针对性对策.方法 采用SCL-90 项症状自评量表跟踪调查68名工作2年的新毕业护士的心理状况,应用SPSS 11.0软件同全国常模进行比对分析.结果 发现新护士在SCL-90项症状自评量表...
- 概要：
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【中文期刊】 安振月 高赛 《中国煤炭工业医学杂志》 2015年4期 678-680页ISTIC
【摘要】 目的：探讨认知学徒模式在胸外科新毕业护士健康教育能力培训中的应用效果。方法选择2012年7月—2013年7月我院胸外科病房工作的护士20名作为研究对象，实施认知学徒模式进行健康教育能力培训，如情景案例模拟、搭建“脚手架”、组织讨论、反思教学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 冯锦屏 黎月英 等 《中华现代护理杂志》 2013年19卷27期 3342-3344页ISTIC
【摘要】 目的 了解新毕业护士上岗自信心、压力源及培训知识的需求,为制定有针对性的岗前培训及规范化培训提供依据.方法 采用问卷调查法,将72名新护士分本科生与大专生两组,调查内容为上岗的自信评价、工作压力源及培训知识需求.结果 自信评价“能胜任”护理...
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【中文期刊】 叶绿 《国际护理学杂志》 2012年31卷5期 918-919页ISTIC
【摘要】 目的 探讨不同培训方法对新毕业护士进行岗前规范化培训,使新护士尽快适应角色转换,完成基础护理量化指标,成为一名合格的护士.方法 传统组:选自2008年7月～2009年7月接收的新护士105名为研究对象,参加护理部组织的为期3d的岗前护理理论...
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