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【中文期刊】 谢和娣 《生物学教学》 2011年36卷5期 35-36页PKU
【摘要】 本文结合教学实例,对如何在高中生物学课堂教学中落实新课程理念,全面提高课堂教学效果进行了论述.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周红 《生物学教学》 2011年36卷7期 52-54页PKU
【摘要】 本文探析了2009～2010年浙江省高考生物学试题在知识内容、能力方法、情感态度价值观及试题呈现形式等方面的变革.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张丽琴 《考试周刊》 2010年11期 196-197页
【摘要】 新一轮生物课程改革是转变学生学习生物课程方式的一个突破点.高中生物教学必须寓新课程理念于课堂教学之中,激发学生思考潜能,提高探究思维能力;拓展学生创造能力,培养良好思维品质:科学运用类比方法,帮助理解知识要点.教师应充分地利用生物课堂有效地...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨浩 孙汝中 等 《南阳师范学院学报》 2010年09卷12期 99-101页
【摘要】 2001年开始的全国第八次基础教育课程改革,对师范院校课程教学提出了更高要求,在高师教学中如何体现新的教育理念、进行素质教育和创新教育是改革的重点.结合基础教育课程改革,对高师有机化学课程体系、教学内容、教学方法及评价方式等进行了改革探索.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 马国泰 《人力资源管理(学术版)》 2010年3期 65-65页
【摘要】 本文分析了两个新课改<标准>中所倡导的教育目标、学习方法和教学方法对高师生物教学的影响,从教育理念、课程改革、学习与教学方式、评价体系等方面提出了相应的建议和对策.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 伍幽 《井冈山医专学报》 2009年16卷4期 74,76页
【摘要】 为努力使思想政治课堂真正贯彻新课程理念,本文从教学方法的创新、充分关注学生的主体作用、教学手段的革新、对学生学习方法上的引导和注重教师与学生的情感交流等五个方面展开粗浅的探讨.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜青珍 李晓梅 《生物学通报》 2024年59卷10期 10-12页ISTICCA
【摘要】 基于新课程理念中对核心素养培养、单元教学和学业评价的要求,本文对"生物与环境"单元进行了再设计,创设"红树林和生活在这里的生物"的大情境,从大单元视角设计学习活动、单元作业、评价体系等,落实学科核心素养,实现"教-学-评"目标的一致性.
- 概要：
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【中文期刊】 郑艳玲 《生物学教学》 2016年41卷7期 10-11页PKU
【摘要】 本文通过生物学课堂教学的具体实例，阐述物理模型、数学模型和概念模型的作用及构建方法。学生通过构建模型来探索生命现象和生命活动规律，能够更好地促进学生的合作与探究，体现了新课程的基本理念。
- 概要：
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【中文期刊】 马爱君 李萍 《生物学教学》 2011年36卷4期 71-72页PKU
【摘要】 本文结合实例,从导入设计、创新教材、联系实际、教学手段、情感教育、学习方式等方面,论述了2010年省优质课评选活动涌现的一些创新做法和教学策略.
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- 方法：
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