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【中文期刊】 吉彬彬 蒋小剑  等 《护理学杂志》 2024年39卷15期 65-68页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探索基于项目的 团队学习结合翻转课堂的混合式教学在护理研究中的应用效果.方法 采用整群随机分组方法,将2019级本科护理专业4个平行班的学生分为对照组(103名)和观察组(103名),对照组护理研究课程采用传统教学法,观察组采用基于项...

【关键词】 本科生； 护理研究； 教学方法；

【中文期刊】 钟锦佳 李文涛  等 《中国全科医学》 2024年27卷10期 1271-1276页 ISTICPKUCA

【摘要】 背景 近年来初级保健领域基于机器学习预测模型研究发展迅速,但关于其设计特征与方法学质量的研究报道较少.目的 系统总结、分析初级保健领域基于机器学习预测模型研究的设计特征与方法学质量.方法 采用计算机检索PubMed、Embase、中国知网、...

【关键词】 初级保健； 机器学习； 研究设计；

【中文期刊】 吴丽芬 刘恋  等 《护理学杂志》 2024年39卷10期 89-92页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨基于库伯经验学习理论的新生儿专科护士培训基地教学模式实践效果.方法 选择2016-2018年接受新生儿专科护士培训的18名学员作为对照组,2020-2023年接受新生儿专科护士培训的19名学员作为观察组.对照组采用常规模式培训,观...

【关键词】 新生儿； 专科护士； 培训；

【中文期刊】 许焰锷 韦艳艳  《生物学教学》 2024年49卷1期 81-83页 PKU

【摘要】 学习动机与学习效率显著相关,学习动机对提高学习效率具有重要作用.学生具有恰当的动机水平是教师进行有效教学的前提.本文以学习动机的理论和研究为基础,结合具体的生物学学科教学探讨学习动机的培养和激发途径,为增强学生学习自主性、提高教学水平和学生...

【关键词】 学习动机； 高中生物学； 教学方法；

【中文期刊】 王国静 刘洪运  等 《中国医疗器械杂志》 2024年48卷3期 298-305页 MEDLINEISTIC

【摘要】 脑电图是一种非侵入式的脑电活动测量方式,近年来单通道/少通道的脑电应用越来越多,而多种类型的生理伪迹信号严重影响单通道/少通道脑电的分析和广泛应用.该文针对单通道/少通道脑电中存在的多种生理伪迹,综述了涉及的回归和滤波方法、分解方法、盲源分...

【关键词】 单通道/少通道脑电； 伪迹； 混合方法；

【中文期刊】 罗璨 郑彩霞  等 《中国康复》 2024年39卷11期 701-704页 ISTIC

【摘要】 目的:探讨研讨会-案例学习(SCL)教学法在康复医学八年制临床见习教学中的应用设计及效果.方法:选取2020级八年制大学四年级学生48名,随机分为SCL组和LBL组,每组24名.2组均进行90min的康复医学见习,在此基础上,SCL组采用S...

【关键词】 研讨会-案例学习方法； 临床见习； 康复教学研究；

【中文期刊】 黄慧 刘军  等 《临床医学研究与实践》 2024年9卷1期 185-188页

【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习方法(PBL)结合典型病例PPT汇报竞赛法在神经内科实习带教中的应用价值.方法 选取2020 年7月至 2022 年7 月在神经内科实习的80 名湖南医药学院临床医学院学生为研究对象,将其随机分为对照组和教改组,...

【关键词】 以问题为基础的学习方法； 典型病例PPT汇报竞赛法； 神经内科；

【中文期刊】 李建均  《医疗装备》 2024年37卷4期 27-30页

【摘要】 由于传统识别医疗设备异常运行状态方法是通过手工预定义的关键字与设备响应数据的字段相匹配完成设备异常识别,易导致医疗设备识别结果不精确.基于此,本研究提出基于机器学习的医疗设备异常运行状态识别方法.基于机器学习的医疗设备异常运行状态识别方法通...

【关键词】 机器学习； 医疗设备； 异常运行状态；

【中文期刊】 朱金峰 孙培伟  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 165-170页

【摘要】 本科《外科学》教学是多阶段、多维度的教学过程,包括理论教学、临床示教课程、手术学课程以及临床实习.在不同阶段,按不同维度,如何将本科阶段《外科学》教学效果提升到最佳水平一直是医学教育不断探索的课题.传授知识是教学的根基,培养良好的学习方法才...

【关键词】 教育； 外科学； 临床操作；

【中文期刊】 杨冬宇 陆杉  等 《现代医药卫生》 2024年40卷4期 696-699页

【摘要】 目的 探讨分层教学结合以问题为基础的学习(PBL)教学方法在改善生殖医学住院医师规范化培训(规培)中的效果.方法 将2021年1月至2022年12月在该院生殖医学科轮转的规培医师108名按随机数字表法分为研究组和对照组,每组54名.对照组采...

【关键词】 生殖医学； 继续医学教育； 专业能力；