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【中文期刊】 高一城 于子津  等 《中国全科医学》 2025年28卷4期 402-406页 ISTICPKUCA

【摘要】 临床实践指南制订的方法学理论在真实的制订情境下存在诸多问题,缺乏对于实际情况的考量,致使其对于指南制订的指导性下降.本文深入剖析了指南制订中理论与实践相关的多方面难点,包括指南制订时方法学理论与实践存在偏差、缺乏大样本的指南方法学相关的实证...

【关键词】 循证医学； 实证研究； 方法学研究；

【中文期刊】 梁昌昊 尹丁冉  等 《协和医学杂志》 2024年15卷4期 942-952页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探索共识法在中医药指南制订中的关键要素,为改善共识的规范性和客观性提供方法学建议,为未来指南制订中规范应用共识法提供新思路.方法 采用半结构化定性访谈法,对指南牵头人、工作组及共识组进行访谈,探讨共识可信度的影响因素,以及对共识主体构...

【关键词】 共识法； 定性访谈； 指南制订；

【中文期刊】 聂栾骁 赵娟娟  等 《护理学杂志》 2024年39卷18期 77-81页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 研制适用于护理情景模拟教学的学生评价方法,为护理情景模拟教学质量评价提供参考.方法 在文献回顾基础上,依据《国际护理临床模拟教学协会最佳实践标准:学员评价》拟定初始评价方法,通过2轮专家面对面会议形成护理情景模拟教学学生评价方法.将此...

【关键词】 护理学生； 护理教育； 护理实践教学；

【中文期刊】 许鑫滢  《生物学教学》 2024年49卷1期 25-26页 PKU

【摘要】 "331"教学模式是基于提高学生核心素养培养的角度,自创的一种教学模式,着眼于提高课堂教学有效性.以高中蛋白质相关内容为例,介绍了该模式的实施步骤,通过适当地放手让学生自主学习,使得教师角色和学生学习方式也随之改变.为探索生物学课堂教学的改...

【关键词】 "331"教学方法； 课堂实践； 蛋白质；

【中文期刊】 沈璐  《中国药事》 2024年38卷12期 1387-1398页 ISTICCA

【摘要】 目的:国际药品不良反应监测发展多年,已形成成熟的药品报告质量评估方法,而化妆品不良反应报告质量在国内甚至国际一直未有科学、系统、量化的评估方法.为提高化妆品不良反应报告质量,夯实分析评价、风险预警的基础,笔者借鉴国际药品不良反应监测经验,首...

【关键词】 药品不良反应监测； 化妆品不良反应报告质量； 评估方法；

【中文期刊】 郭琬盈 马晓花  等 《中国中医眼科杂志》 2024年34卷9期 892-895页 ISTIC

【摘要】 提高国家医药人才教育质量,全面深化医学教育领域综合改革,培养适应社会发展和需求的中医药复合型人才,是当下医学教育工作中的重中之重.中医眼科学是中医类专业学生不可或缺的临床课程之一,在数十年的实践和总结下,该门课程已经形成了成熟的教学体系,但...

【关键词】 中医眼科学； 教学改革； 教学实践；

【中文期刊】 张林落 陈世龙  等 《中医教育》 2024年43卷3期 145-148页

【摘要】 培养具有中医特色的复合型康复技能人才,是人口老龄化发展的时代需要.但当前高职中医康复技术专业教育中存在人才培养模式单一、中医特色不突出和实训基地建设不完善等问题,一定程度上制约了专业人才培养的质量.江苏护理职业学院在该专业特色人才培养方面积...

【关键词】 中医康复技术； 人才培养模式； 教学方法；

【中文期刊】 韩思梁 田晰晰  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷12期 137-141页

【摘要】 目的 探讨将虚拟现实技术(virtual reality,VR)教学融入心血管疾病实践教学中的应用效果.方法 选择2023年2-4月于河北大学附属医院心内科见习的60名2020级临床专业本科生及60名2019级临床专业本科生为研究对象,20...

【关键词】 虚拟现实技术； 心血管疾病； 实践教学；

【中文期刊】 赵舒蒙 杨延平  《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷6期 4-7页

【摘要】 目的 观察动态实践化教学在康复治疗专业学生传统康复方法学课程中的应用效果.方法 选取2021年3月—2021年7月康复治疗学专业学生57名,分为A组(29名)和B组(28名).在教学中,B组采用传统多媒体授课模式,A组采用动态实践化教学模式...

【关键词】 康复治疗学； 传统康复方法学； 动态实践化教学；

【中文期刊】 张朋 张秋霞  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 71-75页

【摘要】 目的 探索工作坊结合案例教学法在口腔修复学本科实践教学中的应用,评价其可行性和实施效果.方法 选择 2020 年 9 月—2022 年 6 月在郑州大学口腔医学院实习的 2016、2017 级 80 名口腔医学专业本科生作为研究对象,将 2...

【关键词】 工作坊； 案例教学； 口腔修复学；