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【中文期刊】 王慧 李达 等 《实验室检测》 2024年2卷8期 94-98页
【摘要】 目的 研究全自动碘分析仪检测尿中碘含量,从而为广大尿碘检测工作者提供一个科学高效的方法.方法 通过测试该方法的线性范围及相关系数、检出限、精密度、准确度,了解该方法的可行性.结果 该方法线性范围在0～400 μg/L时,线性方程为lgA=-...
- 概要：
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【中文期刊】 黎志东 古天乐 等 《微生物学杂志》 2025年45卷2期 138-144页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为比较医学微生物学大型课堂教学过程中两种不同辅助教学方法所取得的教学效果的差异,在针对三部分教学内容的4个课时的教学过程中,教师对两班本科生(人数分别为215人和204人)首先均采用"依据幻灯片进行讲授法"为主要教学方法、然后分别采用"教学...
- 概要：
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【中文期刊】 沈德华 《中学生物教学》 2025年1期 25-28页
【摘要】 通过对浙教版《科学·七年级·上册》"丰富多彩的生命世界"一章中《思考与讨论》栏目的统计与分析,尝试将其分为分析型、实践型、史实型、运用型、观察型,并在教学中渗透归纳与概括思维、演绎与推理思维、批判性思维、联想与想象思维、比较与分类思维的培养...
- 概要：
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【中文期刊】 李科蓉 曾新雅 等 《中国医药科学》 2025年15卷12期 144-148页
【摘要】 目的 探讨全科-专科多学科教学病例讨论的教学方法联合迷你临床演练评估(Mini-CEX)在全科住院医师规范化培训中的效果及可行性.方法 选取在玉林市第一人民医院住院医师规范化培训全科基地2021 级、2022 级全科住院医师为研究对象,研究...
【关键词】 全科住院医师；全科-专科多学科教学病例讨论；迷你临床演练评估；
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【中文期刊】 刘磊 张骏飞 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 53-56页
【摘要】 肝胆胰外科医师是专业性较强,并对综合素质要求较高的群体在规范化培训阶段采用系统的理论教学和规范的实践操作才能保证教学的质量.以问题为基础的教学法(problem based learning,PBL)是基于学生为主体,以问题为导向,让学生以...
【关键词】 以问题为基础的教学法；多学科讨论；住院医师；
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【中文期刊】 程文昌 纪萌 等 《中国卫生产业》 2024年21卷22期 177-180页
【摘要】 目的 探讨基于临床案例的小组讨论(case-based group discussion,CGD)教学法在泌尿外科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2023年9月—2024年8月在山东第二医科大学附属医院泌尿外科进行规范化培训的38...
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【中文期刊】 陈磊 叶文学 《教育教学论坛》 2023年48期 9-12页
【摘要】 现代临床医学规培模式有多种,其中PBL(Problem-based Learning)模式是以学生为中心,以问题为导向,具体到医学就是由医学生和导师组成教学单位,围绕某一典型病例或某种临床疾病诊治等问题进行讨论,将学习置于相对真实的问题情境...
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【中文期刊】 姚欢芯 陈成彩 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷11期 169-172页
【摘要】 优质高效的教学活动是提高住院医师规范化培训(住培)质量的关键,而疑难病例讨论制度是住培教学活动的关键部分,是住培学员临床实践操作与理论知识学习的重要衔接环节.疑难病例讨论是超声医学科重要的临床教学方法,是提高住培学员对超声诊断、鉴别诊断能力...
- 概要：
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【中文期刊】 吴学勤 周鎏阳 等 《全科医学临床与教育》 2023年21卷5期 432-435页
【摘要】 目的 探讨SNAPPS教学联合小组讨论模式在综合性医院儿科实习带教中的效果.方法 选择在本院儿科实习的临床五年制临床医学专业48名学生为研究对象,将其随机分成SNAPPS组24名,对照组24名,分组开展临床教学.SNAPPS组采用SNAPP...
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【中文期刊】 霍治 王芙艳 等 《基础医学教育》 2023年25卷10期 841-844页
【摘要】 为了适应临床医学八年制医学生的培养目标,推进医学免疫学教学改革,中南大学基础医学院免疫学系探索构建线下一流课程教学模式,在充分理解医学免疫学教学内容特点基础上,对每堂课课前、课中和课后三阶段进行整体设计,采用多元化的教学方法,融合多种教学改...
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