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【中文期刊】 章青 《生物学教学》 2016年41卷4期 31-32,33页 PKU
【摘要】 本文介绍了日本中学生物学教材中DNA含量变化曲线及对曲线的解释，包括有丝分裂及减数分裂过程中细胞的核DNA含量变化曲线和每个染色体的DNA含量变化曲线，以及这些曲线给我国高中生物学教学的启示。
【中文期刊】 乔新虹 《生物学教学》 2003年28卷9期 23-24页 PKU
【摘要】 <篇首> 日本是亚洲最早开设综合科学课程的国家,初中生物学就包含在综合<理科>课程中,自1958年起<理科>教学内容的编制一直采用二领域制,第一领域是物理学和化学,第二领域是生物学和地理.日本文部省所颁布的<初中学习指导要领>作为教育课程的国家...
【中文期刊】 彭月 宾金华 《中学生物学》 2017年33卷4期 52-53页
【摘要】 保护生物多样性不仅是高中生物学教学的重点,也是培养学生环境保护意识的重要内容.但国内中学教材中并没有设计相关活动以引导学生了解当今生物多样性锐减的严重情况,而物种灭绝正是生物多样性锐减的直接原因.为此,笔者根据日本东京书籍出版社出版的生物教...
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