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【中文期刊】 张国民 《中华医院管理杂志》 2002年18卷3期 190-191页ISTICPKUCSCD
【摘要】 作者分析了我国病理学科的现状及问题,从病理学科人才队伍的建设及质量保证两方面提出相应的对策:①完善考点的设置与建设;②建立技术职称晋升规范;③发挥医学院校人才的作用;④设立激励机制;⑤制定质量控制规范,健全质量保障体系.提出利用分子基因技术...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐月红 俞婧 等 《中华医学科研管理杂志》 2017年30卷4期 305-307页ISTIC
【摘要】 目的 通过对学科/学术带头人的遴选、考核,促进学科的发展及人才梯队的搭建、培养工作.方法 根据工作岗位的不同,对学科/学术带头人实施分类管理,不同类型的学科/学术带头人有不同侧重的遴选及目标考核指标体系,并实施动态管理,建立任期考核晋升与降...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪玉兰 《心理月刊》 2019年14卷2期 189-190页
【摘要】 辅导员奋战在思想政治工作的最前线,在高校思想政治工作中发挥着重要的作用.但由于辅导员在高校中扮演角色多、责任大,管理体制不完善,工作成绩难以体现,晋升竞争激烈等原因使得辅导员产生心理疲劳、焦虑、困惑、挫败等心理健康问题.高校应正确认识辅导员...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪鼎禄 刘建瑛 等 《医学教育探索》 2003年2卷1期 37-39页ISTIC
【摘要】 量化评估是一种激励手段,其实质在于运用有效的外在刺激来引发内在动机,达到激发潜能,发挥能力,提高员工的工作绩效为主要目的.量化评估过程也就是对员工潜能开发过程.在职称评审工作中应用量化评估体系,有利于优秀人才的成长和人力资源的优化配置,使人...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯怡 戴喜玲 等 《中国农村卫生事业管理》 2010年30卷9期 746-748页
【摘要】 目的:了解护理人员对自己需要层次满足情况的主观评价,以便了解护士的需要并采取相应的激励措施.方法:采用半开放式问卷方式,对283名护理人员和实习生进行调查.结果:283名护理人员需要层次自我评价均分从高到低依次为生理的需要、安全的需要、爱的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟蕾 柴富成 《医学信息（中旬刊）》 2010年05卷11期 3353-3354页
【摘要】 以激励理论为基础,采取问卷调查的方法,从医院的总体感觉、工作条件、职务晋升、考核与奖惩、工资与福利、培训情况、参与管理与组织文化入手,对医院卫生专业技术人员进行调查,依据调查结果,提出了完善医院激励机制建设的相关要素内容,激发专业技术人员的...
- 概要：
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【中文期刊】 吕彩霞 刘杏仙 《国际医药卫生导报》 2009年15卷17期 107-109页
【摘要】 目的 探讨我院分层细化层级管理对促进护士职业生涯规划的作用.方法 按层级管理设置原则,将162名护士分为四个层次,并细化为八级,使每位护士有明确的定位和奋斗目标.结果 层级管理推行后,大多护士加强了职业生涯规划及实施,参与学历继续教育人员增...
- 概要：
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【中文期刊】 刘大东 彭荣模 《医学美学美容（财智）》 2005年1期 74-75页
【摘要】 <篇首> 薪酬是企业向员工提供的一揽子报酬计划,包括物质和非物质两大部分.物质激励就是我们常说的工资、奖金、福利、以及股权和期权等,而非物质激励即精神激励,包括给予员工的称号(如业务标兵、优秀员工等),员工职业发展,职位晋升、参与重大决策、能力...
- 概要：
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