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【中文期刊】 龚科 刘玉 等 《应用心理学》 2023年29卷6期 503-512页
【摘要】 运用机器学习预测学生在网络学习中的钻牛角尖.在一款学习数学的智能导学系统中采集 29483 名小学生的操作记录,提取与认知/元认知相关等特征,如答错后的停留时间和求助后长停留等,构建 7 个预测模型.并基于自我调节学习的COPES理论对模型...
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【中文期刊】 马宜青 《福建电脑》 2011年27卷9期 130-131,84页
【摘要】 智能导学系统是针对CAI系统的不足而提出的能够基于领域知识和学生模型进行决策、指导的教学系统。多Agent技术为智能导学系统的设计与实现提供了解决方案。本文主要讨论了基于多Agent技术开发的智能导学系统的功能设计以及数据库系统设计。
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- 方法：
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【中文期刊】 马宜青 《科技信息》 2011年31期 516,555页
【摘要】 智能导学系统的建立是一项涉及人工智能、计算机科学、认知科学、教育学、心理学和行为科学的综合性课题.智能Agent技术适用于与用户有灵活的相互作用.在相互作用中智能地协助用户完成琐碎的工作这样的领域.本文讨论了多Agent技术在智能导学系统中...
- 概要：
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【中文期刊】 高红丽 杨磊 等 《中国远程教育（综合版）》 2021年1期 50-56,65页
【摘要】 讨论是一种常见和重要的学习形式,加入虚拟代理可以为讨论过程提供适应性支持.讨论中的论辩式知识建构有利于学习者获得知识,但已有研究中论辩支架的作用效果并不一致.本研究以47名大学生为被试,以智能讨论系统为实验平台,比较内容相关与内容独立支架条...
- 概要：
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【中文期刊】 许敏 李变锋 等 《中国医学教育技术》 2021年35卷1期 62-66页
【摘要】 目的 实现“人体解剖学”个性化学习,促进学生对解剖学知识的掌握和开发学生的持续学习能力.方法 利用通用智能导学系统框架(generalized intelligent framework for tutoring,GIFT)设计并实现了“人...
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- 结论：
【中文期刊】 高红丽 杨磊 等 《现代教育技术》 2019年29卷8期 79-85页
【摘要】 文章提出了适应性认知多样性的理论和操作定义,并借助虚拟智能代理对讨论过程提供动态支持,验证了其对讨论效果的影响.文章选取52名大学生被试为研究对象,首先开展小组讨论,从讨论文本中提取观点并梳理出八个类型,作为后续研究的语料库;然后进行虚拟在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 屠志青 于浩 等 《福建电脑》 2019年35卷9期 65-68页
【摘要】 本文解决中医执业医师第一阶段理论考试难以复习和备考的问题,利用人工智能技术,研究设计基于中医执业医师分阶段考试智能评测系统.该系统不仅支持学生在线完成练习和测试,而且能够自动、实时评分,同时,还为教师和学生提供成绩分析、知识点掌握情况等数据...
- 概要：
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【中文期刊】 陈清华 翁正秋 等 《温州职业技术学院学报》 2018年18卷4期 65-68页
【摘要】 以泛在学习为代表的在线教育为未来远程教育开拓出新的学习领域.然而,多数泛在学习系统普遍存在学习者孤独感强烈、课程信息过载、学习控制功能不全、信任缺乏、学习迷航等问题.为准确实现个性化导学,结合泛在学习新特点,对传统教学环境重新优化改造,围绕...
- 概要：
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【中文期刊】 高红丽 隆舟 等 《开放教育研究》 2016年22卷2期 96-103页
【摘要】 AutoTutor是一种基于自然语言的智能导学系统,在模拟人类教师教学基础上采用自然语言与学生对话.其使用预期-误解定制式对话,对学生的答案给予及时反馈,并根据学生对问题理解的程度随时调整对话内容,有效地引导学生构建理想答案.本文首先概述了...
- 概要：
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【中文期刊】 易钢 金敏 等 《湖南中医药大学学报》 2010年30卷2期 27-29页ISTICCA
【摘要】 在评估导学系统研究中,评估学生的学习状况并提供相应的学习指导是一个重要的问题.目前,已提出了很多评估策略.本文根据中医药学科特点提出了基于人工智能技术的学生模型,以此来评估学生的知识水平.该学生模型是基于知识点中的各种依赖关系构建的,本文利...
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