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1. 儿童反语理解的心理机制
【中文期刊】 盖笑松 方富熹 等 《心理科学进展》 2003年11卷5期 516-522页
【摘要】 反语是指使用与本意相反的字面形式表达本意的一种修辞形式,在儿童言语发展领域中是一种难度较大的认知对象.该文对儿童在反语理解任务中的困难根源进行了探讨,介绍了目前关于儿童反语理解的心理机制研究的两种主要途径,一是采用成人反语识别理论去解释儿童...
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