- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 72
- 2
- 1
- 17
- 4
- 3
- 3
- 2
- 6
- 5
- 4
- 4
- 4
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 龙翠玲 余世孝 《林业科学》 2007年43卷9期 7-12页
【摘要】 分析茂兰喀斯特森林林隙物种组成和种间关系随林隙发育的动态变化,并对林隙主要树种的更新模式进行探讨.结果表明:在发育时间为10、20、30和40年的序列上,林隙中乔木层优势度最大的物种分别是小叶柿、黄连木、掌叶木和云贵鹅耳枥;灌木层优势种包括...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 刘宁 郑曦 等 《医学信息学杂志》 2014年35卷11期 8-12,21页ISTICCA
【摘要】 介绍国内外健康档案数据采集现状,列出设计居民电子健康档案数据采集方法所需要遵循的3个核心原则,从数据采集内容、数据采集规划、采集接口的网络部署和采集客户端的工作方式4个方面提出居民电子健康档案的数据采集方案.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 黄珊 《中国现代药物应用》 2015年12期 269-270页
【摘要】 目的:对神经行为发育监测及早期教育与干预在儿童保健(儿保)系统管理中的作用予以探讨,以便于建立起良好的儿童保健系统管理更新模式。方法92例新生儿,其中46例为正常新生儿,另外46例为高危儿,随机分为对照组(46例)与新模式组(46例),对照...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 曾伟 雷江丽 等 《生态科学》 2023年42卷1期 164-171页ISTICPKUCSCD
【摘要】 随着全国森林质量精准提升工程的全面实施,急需开展林分改造模式效果评估.采用4种改造模式的马占相思纯林(12年林龄)经过16年森林群落演替后生态系统达到相对稳定,拟从林分密度、物种多样性、径级分布等方面对这4种林分改造模式效果进行分析和评价....
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 游水生 叶功富 等 《武汉植物学研究》 2008年26卷6期 600-607页ISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 运用β多样性测度公式,以福建武平建立的永久样地12年的数据,探讨不同采伐模式(择伐更新、天然更新和人工更新)对米槠群落(Castanopsis carlesii community)的影响.结果表明:择伐更新和天然更新不同更新期的顶极种米槠...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 曹春红 易荣庆 等 《中国图象图形学报》 2016年21卷4期 499-509页
【摘要】 目的 针对传统量子遗传算法无法充分利用种群中未成熟个体信息的不足,提出了基于交互更新模式的量子遗传算法(IUMQGA)并应用于几何约束求解中.方法 几何约束问题的约束方程组可转化为优化模型,因此约束求解问题可以转化为优化问题.采用将遗传算法...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 杨翠凤 《饮食保健》 2016年3卷3期 44页
【摘要】 目的:研究分析儿童保健系统管理更新模式的应用方法与价值.方法:选取80例新生儿,将其评分为观察组与对照组,对观察组新生儿实施神经行为发育检测以及早期教育,对照组患而经实施传统的儿科保健.结果:观察组幼儿在6个月、l岁时的发育商均明显高于对照...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 段文军 杨洁 等 《西北医学教育》 2007年15卷2期 289-291页
【摘要】 为培养创新型人才,根据分析化学教学现状,探讨了跟进分析科学前沿理论和技术的教学内容动态更新模式,提出了在优化课程设置、建立数字化教学资源、改革考试体系及提高教师自身创新能力等方面的设想.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 李喜 《晋中师范高等专科学校学报》 2004年21卷4期 295-296页
【摘要】 加强和改进大学生思想政治教育工作是新时期高校教学工作中的一项紧迫任务,一定要在充实内容、更新模式和提高教育工作者自身素质等方面狠下功夫求得实效.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王小全 季旻珺 等 《医学与哲学》 2023年44卷23期 11-15页ISTICPKU
【摘要】 立足学科融合理念,通过整合技术的学科教学知识(technological pedagogical content knowledge,TPACK)模型的理解与应用探讨医学教育学科融合的模式与路径.研究方法为理论分析和演绎推理,在充分分析的基...
- 概要:
- 方法:
- 结论:

换一批
加载中...





