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【中文期刊】 王一妃 李永红 等 《中国医药科学》 2022年12卷6期 124-127页
【摘要】 目的 探讨临床护理教师人文关怀能力现状及其影响因素.方法 采用方便取样法,调查141名临床护理教师的人文关怀能力现状,分析其人文关怀能力与有效教学行为的相关性,探究其人文关怀能力的影响因素.结果 临床护理教师的人文关怀能力得分为(197.3...
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【中文期刊】 文翠菊 庞冬 等 《护理学杂志》 2010年25卷20期 67-70页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 比较专科护生实习前对临床带教教师教学行为的理想评价及其实习后的实际评价.方法 采用临床带教教师有效教学行为问卷(NCTEI)对191名二年级专科护生于实习前后进行调查.结果 实习前护生对NCTEI 5个维度的理想评价从高到低排序为教学...
- 概要：
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【中文期刊】 高麒 曹新妹 等 《上海护理》 2011年11卷4期 81-83页ISTIC
【摘要】 <篇首> 护理教育的最终目标在于学生的发展,而达成这一目标有赖于教师的知识、能力、动机及其所组织的教育教学活动和氛围,从这个意义上说,教师是教育取得成效的关键所在川.护理学又是一门实践性科学,护理教育很大程度上体现在护理临床教育过程中,所以临床...
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【中文期刊】 李文静 邵志鸿 《卫生职业教育》 2017年35卷7期 31-33页
【摘要】 目的 了解学生及带教教师对教师角色的认知水平、对教师角色胜任及有效教学行为的评价,探讨临床带教教师角色发展及管理策略.方法 采用问卷调查法对60名带教教师及800名实习生进行调查.结果 带教教师自我评价高于学生评价,带教教师在教学活动中的行...
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【中文期刊】 邬丽琼 《中国保健营养》 2016年26卷26期 194-196页
【摘要】 目的:通过问卷调查的方法了解护生所期待的临床教师的有效教学行为,以进一步指导临床教师对护生的教学工作,提高临床教学质量,以便为今后的临床教学管理提供依据.方法:采用临床带教教师有效教学行为问卷(NCTEI)对118名在南海医院实习的护生进行...
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【中文期刊】 姬晓艳 薛素梅 等 《中国医药科学》 2015年5卷17期 71-73,82页
【摘要】 临床实习是护理教育过程中重要的环节,临床护理教师的有效教学行为包括教学能力行为、护理能力行为、评价行为、人际关系、个性特征5个方面,他能够促进学生的学习效果,提高学生的能力和满意度,改善临床学习过程,保证教学质量.
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【中文期刊】 孙丽 《中国电力教育》 2010年24期 85-86页
【摘要】 临床教师的教学行为是否有效决定着,临床教学质量.本研究采用"临床有效教学行为问卷对134名临床带教老师及137名护理大专实习生进行了调查.结果显示,学生认为最重要的有效教学行为是"示范临床操作规程和技能",而带教老师则认为最重要的是"对自己...
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【中文期刊】 范飞 谢涛 《福建医药杂志》 2010年32卷6期 153-154页CA
【摘要】 目的 了解高职护生对临床护理教师有效教学行为的认知状况.方法 采用Knox及Mogan设计的临床带教老师有效教学行为问卷(nursing clinical teacher effective inventory,NCTEI)对399名即将进...
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【中文期刊】 刘桂英 付晓波 《职业技术》 2009年12期 43页
【摘要】 "课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展",是教育追求的最高目标和境界.教师作为课堂教学的组织者和知识的传授者,教师的教育理念、教师课堂教学的实践能力、专业知识水平等,都能直接影响课堂教学的效果.这就要求职教教师要能勇于剖析自我,反...
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【中文期刊】 丁金霞 胡曾琳 等 《中华全科医学》 2022年20卷4期 681-684页ISTIC
【摘要】 目的 了解实习护生学习动机现状并分析相关影响因素.方法 采用便利抽样法选取2019年11月-2020年1月安徽省某三级甲等医院518名实习护生为研究对象,使用一般资料调查表、学习动机调查量表、护理专业大学生自主学习能力量表、临床护理教师有效...
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