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【中文期刊】 孙筱 《现代食品》 2024年30卷24期 46-48页
【摘要】 高职有机化学课堂教学知识点较多,学生在学习和理解过程中难度较大.因此,需要借助信息技术开展混合式教学,提高有机化学的教学互动性和实践实验性,并利用信息技术开展细致分析和讨论,提高混合式教学的信息因素.本文针对混合式教学模式进行简单介绍,分析...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄春花 李帅 等 《产业与科技论坛》 2023年22卷1期 181-182页
【摘要】 2020年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,"纲要"明确指出全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略.全面推进课程思政建设,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,这是人才培养的应有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 隋丽丽 赵丹 等 《中国高等医学教育》 2023年12期 20-21,72页
【摘要】 目的:研究基于雨课堂的翻转课堂教学法在有机化学教学中的应用效果.方法:研究对象为2019级预防专业119名学生,把学生分为试验组和对照组.试验组采用基于雨课堂的翻转课堂教学法,对照组采用传统课堂讲授方法.对比分析两组学生的学习成绩、学习体验...
- 概要：
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【中文期刊】 谢珺 《中国继续医学教育》 2023年15卷5期 82-86页
【摘要】 有机化学课程是研究化合物的结构及其相互转变规律的科学,是一门重要的专业基础课.挖掘有机化学课程中的思政元素和典型案例,融入专业知识的教学中,落实立德树人的根本任务,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨浩 姜雯 等 《化工管理》 2023年7期 34-37页
【摘要】 有机化学是一门以研究有机化合物的结构、性质、反应、合成和相互间转变规律等的学科,也是化工制药的必修基础课程.近年来,有机化学不断发展,其内容较为庞杂,化学反应较为复杂,而传统教学模式在该课程中略显不足.为进一步加强学生在课堂中的主体地位,提...
【关键词】 化工制药；有机化学；基于问题的学习教学法；
- 概要：
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【中文期刊】 张万忠 蔡玉春 等 《基础医学教育》 2023年25卷6期 514-518页
【摘要】 基于医学生的学情分析,南方医科大学药学院教学中心开展了医学有机化学实验的翻转课堂问题设计与教学探索.文章以医学有机化学实验"番茄中番茄红素和β-胡萝卜素的薄层层析分析法"为例,设计了六个问题,供学生在翻转课堂上开展讨论.翻转课堂的讨论环节,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈大茴 杨丽珠 等 《创新创业理论研究与实践》 2023年6卷5期 107-109页
【摘要】 翻转课堂是以学生为主体、教师为引导的教学模式.通过构建线上教学平台,优化网络教学资源,精心设计教学内容,实现全程知识点微课化;通过线上超星学习通平台的课前自主学习和线下练习、分组讨论相结合的翻转课堂混合式教学模式的实践,引导学生自主、讨论式...
- 概要：
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【中文期刊】 陈传兵 何建峰 等 《中医教育》 2022年41卷1期 77-80页
【摘要】 BOPPPS教学模式下学生参与度高,因此在医学教育中得到广泛应用.以有机化学绪论为例,将雨课堂教学平台与BOPPPS教学模式相结合,探讨BOPPPS教学模式在有机化学教学中的的应用.实践表明,采用BOPPPS教学模式后,学生课程参与度和学习...
【关键词】 BOPPPS教学模式；雨课堂；有机化学；
- 概要：
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【中文期刊】 余宇燕 喻琳 等 《化工时刊》 2022年36卷3期 42-44页
【摘要】 为了保证疫情期间教学进度和教学质量,利用腾讯课堂直播+超星泛雅平台组合混合式线上教学模式,设计有机化学课程在线教学方案,建立有机化学线上课程体系.合理利用网络资源,积极发挥能动性,因地制宜、因时制宜、因人制宜,充分利用平台功能开展线上教学,...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李政 《广州化工》 2022年50卷9期 197-198页
【摘要】 有机化学是药学专业的必修课程,为培养学生自主学习能力,高校应该积极改进现有的教学模式.近年来,基于移动互联网的翻转课堂是以学生为主体、教师为引导者的教学模式,具有解放学生思维和提高自主学习能力的优点.笔者结合药学专业特点及自身教学实践,针对...
- 概要：
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