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【中文期刊】 王伟 《中华医学图书情报杂志》 2015年24卷10期 1-4页ISTICCA
【摘要】 介绍了多元智力理论及其对本硕博连读培养模式启示,并结合吉林大学研究生教育改革实践,从选拔标准、培养模式、过程管理、质量监控、分流淘汰机制、论文答辩以及学术成果要求等方面分析了医学信息学本硕博连读培养中的关键环节.
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【中文期刊】 苑新悦 郝颖 《才智》 2016年18期 140页
【摘要】 本文总结本硕连读科研素质培养的现状在科研能力的培养上,分为两个阶段:基础教学阶段,不同学校有不同策略,大致可归纳为教学中的科研渗透、“导师制”课题小组、综述的撰写三方面,目的在于引领学生走入科研的大门,为日后临床科研实践打下一定基础.研究生...
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【中文期刊】 苑新悦 何彦泽 《中国新通信》 2016年18卷6期 134-134页
【摘要】 本文对本硕连读医学生科研素质培养的研究成果进行简单归纳，总结本硕连读科研素质培养的现状。多数学者认为，科研精神的树立贯穿在科研能力的提高当中，单独对科研精神进行培养的例子较少。然而笔者认为，这是一条值得探索的新路。
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【中文期刊】 田晔 许鹏程 等 《基层医学论坛》 2016年20卷35期 5042-5043页
【摘要】 大学生创新创业训练计划项目资助本科生在导师指导下，自主完成创新性研究项目，充分培养了学生的综合素质，为研究生录取和学习均奠定了良好基础。本文对基于大学生创新创业训练计划的医学生“本硕连读式”培养模式进行了探讨，以期为医学高校人才培养提供参考...
- 概要：
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【会议论文】王伟 第十届全国医学信息教育可持续发展学术研讨会 2015年
【摘要】 介绍了多元智力理论及其对本硕博连读培养模式启示,并结合吉林大学研究生教育改革实践,从选拔标准、培养模式、过程管理、质量监控、分流淘汰机制、论文答辩以及学术成果要求等方面分析了医学信息学本硕博连读培养中的关键环节.
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【中文期刊】 金梦龙 孟凡华 等 《医学教育管理》 2022年8卷5期 526-530页
【摘要】 目的 了解不同类型临床医学硕士研究生学位论文水平,分析论文存在的不足及其可能的产生原因,探讨相应的改进措施,提升研究生教育水平.方法 选取新疆医科大学第一附属医院2020届研究生学位论文269篇,使用统一评分表对学位论文进行盲评,使用SPS...
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【中文期刊】 孙东京 林小娜 《全科医学临床与教育》 2022年20卷8期 748-749页
【摘要】 心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation,CPR)为先进心脏生命支持的重要组成部分,正确及时的CPR可以挽救生命[1].《2015美国心脏病学会心肺复苏及心血管急救指南更新》也提到了高质量CPR的重要性[2].C...
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【中文期刊】 李新 关明云 等 《中国卫生统计》 2011年28卷4期 476-477页ISTICPKUCSCD
【摘要】 《医学统计学》是我校为七年制本硕连读学生开设的必修课程之一.如何改进教学方法,培养学生的学习兴趣,使学生能较好地掌握本门课程的内容,是我们必须解决的问题.本文通过对学生《医学统计学》考试试卷的分析,对试题的质量及学生的成绩做出了较科学的分析...
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【中文期刊】 潘涛 张宗明 《中华中医药学刊》 2007年25卷12期 2629-2630页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 《西医内科学》为一门临床专业课,是临床各专业医学生应掌握的最基本课程之一,目前中医院校临床专业本科、7年制本硕连读均开设西医内科学,并为后期重要的考试课程之一.从西医内科学的教学体会与学生在校、毕业后的反馈信息显示,西医内科学是学生毕业后顺...
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【中文期刊】 李楠 丁宝珠 等 《重庆医学》 2019年48卷7期 1251-1253,1260页MEDLINEISTICCA
【摘要】 病原诊断即通过寻找和确定病原体诊断疾病,是实验诊断学的重要组成,是病原生物学及病原检验医学向临床的延伸和落脚点.临床常见病原体包括微生物及寄生虫等,病原检查对于感染性疾病的诊治愈发重要乃至不可或缺.病原生物学及其诊断技术的发展使《诊断学》等...
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