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【中文期刊】 肖纯凌 李荣梅 《中国高等医学教育》 2016年12期 23-24页
【摘要】 医学教育认证作为医学教育质量的外部审核机制,是医学院校提高教育质量的重要保障.沈阳医学院通过开展临床医学专业认证,实施本科医学教育标准,调整课程结构,改进教学方法,改革学生学业评定体系,构建以学生为中心的医学教育人才培养模式,不断提高人才培...
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【中文期刊】 唐鸿 王曦 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷23期 11-15页
【摘要】 重症医学科是一门新兴的学科,基本涵盖了全院所有学科的急危重症患者,是急危重症患者急救的场所,是集医疗问题、社会问题和社会矛盾体现最为突出的科室.在重症医学科的临床工作中,不仅需要具备抢救危重患者的临床技能、与死神赛跑的重症精神,还需具备抚慰...
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【中文期刊】 胡雅娟 杜雪江 《教育教学论坛》 2019年39期 147-148页
【摘要】 《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》指出专科临床医学专业要深化面向基层的初级全科医生人才培养模式改革,培养大批农村基层实用型全科医生.文章依据《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》指标体系,结合内蒙古医科大学麻醉学专业医学教育的具体实际,...
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【中文期刊】 赵万红 于龙顺 等 《中国医药导报》 2013年10卷35期 156-158页ISTICCA
【摘要】 高等教育专业认证是高等教育外部质量保障的有效手段.本文阐述本科医学教育标准(临床医学)中有关基础医学教育教学要求的内涵和意义,提出重组教学内容,开展以器官系统为中心的教学改革;减少课堂讲授时间,增加学生自主学习时间;改革教学方法,突出启发式...
【关键词】 专业认证；本科医学教育标准(临床医学)；基础医学；
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【中文期刊】 肖凤 杨震 等 《基础医学教育》 2018年20卷4期 331-333页
【摘要】 《中国本科医学教育标准》为我国医学教育改革及顺应国际医学教育发展趋势、提高水平、保证质量指明了方向.文章依据《中国本科医学教育标准》指标体系,结合井冈山大学医学教育的具体实际,从转变教育教学观念,修订培养方案,实施多元化教学模式,改革学生成...
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【中文期刊】 王莞 宋高臣 等 《中国高等医学教育》 2016年10期 13-14页
【摘要】 牡丹江医学院以临床医学专业认证为契机,依据《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》,进一步探索实施了一系列教育教学改革,对于稳步提高人才培养质量,培养适应医药卫生体制改革和医药卫生事业发展需要的高素质应用型医学本科毕业生,具有十分重要的...
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【中文期刊】 王小全 季晓辉 《南京医科大学学报（社会科学版）》 2010年10卷4期 337-342页
【摘要】 分析临床医学专业预防医学教育现状与存在问题,结合<本科医学教育标准--临床医学(试行)>提出的要求,探讨临床医学专业学生预防医学教育改革的必要性,围绕人才培养目标、课程体系、教学内容、教学方法、考试评定、实践实习等提出一些改革思路.
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【中文期刊】 孙林青 尹金淑 等 《中国医学教育技术》 2010年24卷2期 207-209页
【摘要】 参照<本科医学教育标准>,探讨了通过调整课程结构,全面修订教学大纲,改进教学方法,改革教育教学评估指标和学生学业评定体系来推进临床医学教育改革的思路和做法.
- 概要：
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【中文期刊】 杨琼 张新华 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷9期 943-946页ISTIC
【摘要】 叙事医学为医学人文教育带来新思路，其内涵切合《本科医学教育标准———临床医学专业（试行）》。通过剖析叙事医学的提出和发展、基础和核心、程式和方法、形式和价值，加深教学者对于叙事医学的理解。并通过以下四条途径分析叙事医学对我国医学人文教育的启...
【关键词】 叙事医学；《本科医学教育标准---临床医学专业(试行)》；医学人文教育；
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【中文期刊】 戴萌娜 吴忠丽 等 《卫生职业教育》 2019年37卷15期 47-49页
【摘要】 目的 基于临床医学专业认证背景,分析探讨本科医学教育标准对临床课堂教学的新要求,为临床教学质量评价提供借鉴.方法 基于扎根理论,运用Nvivo 8.0对医学教育标准进行政策文本质性分析,提取对临床医学毕业生与临床教师的要求.结果 本科医学教...
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