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【中文期刊】 姜倩 贾淑娟 《中国医药指南》 2023年21卷22期 186-188,封3页
【摘要】 目的 分析优化教育模式提高口腔本科生口腔健康教育能力情况.方法 选择口腔本科生2017级和2018级,分别为32名,作为研究对象.2017级采用传统口腔健康教育,设定为对照组,2018级采用优化教育,设定为观察组.分析两种方法后学生口腔健康...
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【中文期刊】 安宁 《临床医药文献电子杂志》 2022年9卷10期 1-4页
【摘要】 目的 探讨互联网教育背景下的翻转课堂教学模式在“肾小球疾病”教学中的应用价值。方法 选择2021年9月至2021年11月的广东医科大学临床本科生两个班（64名），采取互联网教育背景下的翻转课堂教学模式，作为实验组。选择同年级两个本科班（64...
- 概要：
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【中文期刊】 范冠华 邵瑞太 等 《中华疾病控制杂志》 2023年27卷12期 1461-1466,1489页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 基于胜任力培育视角,比较分析中美预防医学专业本科教育模式,指出我国预防医学教育存在的不足,并提出改革建议.研究表明,我国预防医学教育需面临的问题包括总体数量不足,教育培养体系不完善,重理论轻实践等,这些问题在新兴传染性疾病疫情中更为突出.本...
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【中文期刊】 李明 申晓冬 等 《微生物学通报》 2011年38卷5期 774-778页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本科生导师制是在适应新时期高等医学教育培养体制下产生的一种"以满足学生个性发展和创新精神需要"为理念的制度,它在很大程度上克服了医学微生物学传统教学模式的弊端,体现了"以学生为主体,以提高能力素质为核心"的教学理念,充分调动了学生的积极性和...
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