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【中文期刊】 杨科峰 唐文静  等 《卫生职业教育》 2025年43卷1期 108-111页

【摘要】 目的 调查和分析不同学历层次营养专业人才就业情况,为我国高层次营养人才培养和发展提供参考依据.方法 采用问卷星在线平台设计问卷,并在各届毕业生班级群发放,调查上海交通大学医学院 2008-2020 届食品卫生与营养学专业毕业生的就业情况,包...

【关键词】 本科生； 硕士研究生； 博士研究生；

【中文期刊】 吉彬彬 蒋小剑  等 《护理学杂志》 2024年39卷15期 65-68页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探索基于项目的 团队学习结合翻转课堂的混合式教学在护理研究中的应用效果.方法 采用整群随机分组方法,将2019级本科护理专业4个平行班的学生分为对照组(103名)和观察组(103名),对照组护理研究课程采用传统教学法,观察组采用基于项...

【关键词】 本科生； 护理研究； 教学方法；

【中文期刊】 李畅 宋玉明  等 《国际老年医学杂志》 2024年45卷2期 252-256页 ISTIC

【摘要】 目的 本研究通过在临床医学五年制医学心理学教学中融入课程思政,与传统讲授式教学方法比较,以观察课程思政在医学心理学教学中的效果.方法 选取2016-2019级吉林大学临床医学五年制进行医学心理学学习的学生323名作为研究对象,根据教学方法的...

【关键词】 课程思政； 医学心理学； 本科生；

【中文期刊】 高鸣浩 崔志刚  等 《吉林医学》 2024年45卷4期 1009-1013页 CA

【摘要】 预防医学与临床医学、基础医学一样,是现代医学的重要组成部分,是以人群健康与疾病为研究对象,以促进健康为目标的综合性学科. 为适应当前社会发展的新形势、新任务,紧密围绕新时代党的"以基层为重点,以改革创新为动力,预防为主,中西医并重,将健康融...

【关键词】 本科生； 科研创新训练； 预防医学专业；

【中文期刊】 沈存 张琳  等 《继续医学教育》 2024年38卷6期 13-16页

【摘要】 在高等中医药院校中医专业的学习中,西医内科学亦为重要的临床专业课程之一,但西医内科学教学面临与中医课程交叉、课时压缩、学生基础薄弱等相应问题,增加了该课程的学习难度.随着现代社会对医学人才的要求不断提高,中医药院校的临床专业学生也必须掌握西...

【关键词】 高等中医药院校； 本科生； 西医内科学；

【中文期刊】 高晓凤 周政华  等 《中国高等医学教育》 2024年5期 36-38页

【摘要】 目的:了解西部某普通医学院校预防医学专业本科临毕业学生的岗位胜任力现况.方法:对西部某普通医学院校78名预防医学专业临毕业本科生的岗位胜任力进行问卷调查.结果:该校预防医学专业本科临毕业学生的岗位胜任力总分为(192.9±29.0)分,其中...

【关键词】 预防医学专业； 本科生； 岗位胜任力；

【中文期刊】 王红 杨清  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷14期 141-144页

【摘要】 实验动物专用超声成像系统能为多学科多领域的科研课题提供超声影像测试.基于科研胜任力的超声影像技能的培训有别于临床医学实习生和住培生,不同层级的学生对超声影像技能的需求有较大的区别.文章总结了基于科研胜任力的超声影像技能分层培训课程的特点以及...

【关键词】 超声； 科研胜任力； 分层培训；

【中文期刊】 程志芬 刘学军  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 6-10页

【摘要】 目的 探讨石蜡组织切片制作原理引入本科口腔组织病理学实验课程的应用效果.方法 2020 年 9-12 月以自愿参加学习的郑州大学 2017 级口腔专业 59 名本科生为研究对象,实验课开课前讲授石蜡组织切片制作原理和HE染色理论知识,通过调...

【关键词】 石蜡组织切片制作原理； HE染色； 组织染色；

【中文期刊】 鄢海燕 邹纯才  等 《药学教育》 2024年40卷3期 16-20,35页

【摘要】 药学生作为医药产业竞争的参与者、医药行业未来的建设者,承受着更为复杂化和多样化的压力.因此,紧密回应药学本科生心理健康问题与需求,高度重视并加强药学本科生心理健康状况的评估、教育并寻求解决之道有着重要意义.文章基于当前药学本科生心理健康常见...

【关键词】 药学本科生； 心理健康教育； 策略；

【中文期刊】 郭钒 彭锐  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷21期 116-119页

【摘要】 目的 探索运用形成性考核、终结考核及主观量表评价医学影像学本科教学模式的应用.方法 选取2022年2月—5月106名2020级空军军医大学本科学生作为研究对象,按照不同教学模式分为常规教学组和混合教学组,各53名.常规教学组采用传统的教学模...

【关键词】 医学影像学； 本科生； 教学模式；