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【中文期刊】 蔡红艳 黄满 等 《护理学杂志》 2025年40卷11期 10-14页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于人文素质培养的课程人文教学模式在本科护生临床实践教学中的应用效果.方法 按时间顺序将护生分为两组,2022年7月至2023年4月的轮转实习护生57名为对照组,2023年7月至2024年4月的轮转实习护生57名为试验组.对照组采...
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【中文期刊】 章雪玲 王文婷 等 《护理学杂志》 2025年40卷19期 82-85,110页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨护理本科生对护理实践课程思政元素的获得感,为护理实践课程思政元素获得感评价指标的构建和思政教育方案的完善提供参考.方法 采用描述性质性研究方法,选取完成护理实践的护理本科生为访谈对象,基于思政教育获得感理论框架制订访谈提纲,采用半...
- 概要：
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【中文期刊】 王晓娟 姜改英 等 《护理学杂志》 2025年40卷11期 24-27页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 构建肾内科护理知识图谱,并探究知识图谱在肾内科本科护理临床教学中的应用效果.方法 采用便利抽样方法,选取2023年7月至2024年4月在肾内科实习的120名本科护生作为研究对象,奇数月实习的60名护生作为对照组,偶数月实习的60名护生...
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【中文期刊】 王艳 王瑾瑾 等 《护理研究》 2025年39卷19期 3312-3317页ISTICPKU
【摘要】 目的:开发住院病人个体营养干预虚拟仿真实验教学项目并探讨其应用效果.方法:开发住院病人营养干预虚拟仿真实验教学项目.选取某高校2022级169名护理本科生作为研究组,在临床营养学课程中开展住院病人营养干预虚拟仿真实验教学;2021级196名...
- 概要：
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【中文期刊】 刘芳 明栖蕾 等 《中国药业》 2025年34卷14期 32-36页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨BOPPPS联合案例教学法(CBL,以下简称联合教学法)在临床药物治疗学课堂教学中的应用效果.方法 选取陆军军医大学药学专业2020级本科生(教改前)和2021级本科生(教改后)各18例、15例,分别作为对照组和观察组,对照组采用...
【关键词】 临床药物治疗学；BOPPPS教学模式；案例教学法；
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【中文期刊】 袁莉萍 罗雪 等 《沈阳医学院学报》 2025年27卷1期 96-100,107页
【摘要】 目的:分析基于OBE理念下情景教学法在本科护生临床急危重症护理学课程教学中的应用,评价护生的临床实践、实习适应能力的效果.方法:选取安徽省某高校2018至2021级本科大三年级护生作为研究对象,每学年选取30人为试验组,急危重症护理学课程采...
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【中文期刊】 姜宏佺 色瑶 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 143-146页
【摘要】 神经病学的知识体系庞大,涵盖领域广泛,所对应的解剖及病理生理内容也相当复杂,因此在教学过程中需要寻找更为多元和高效的教学策略.BOPPPS教学模式是一种系统化的教学策略,是一种强调教学互动和反思的闭环反馈课程设计方式.BOPPPS教学模式被...
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【中文期刊】 苟小红 李敏 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷6期 146-150页
【摘要】 目的 探讨本科生急诊实习时采用基于"三临床"(早临床、多临床、反复临床)下的思政教学模式对教学质量的影响.方法 选取 2021 年 6 月—2023 年 6 月于重庆医科大学附属永川医院进行实习的本科生作为研究对象,共计 50 名,均于急诊...
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【中文期刊】 王荣 何玉海 等 《中国高等医学教育》 2025年6期 101-102,107页
【摘要】 目的:探讨疫情背景下程序性评价对呼吸科本科生临床教学效果的评估作用.方法:选取锦州医科大学2018级临床医学专业本科生4个班级的学生为研究对象,以班级为单位随机分为两组,每组60名,分别为试验组和对照组.试验组采用双线教学模式结合程序性评价...
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【中文期刊】 钟荣霞 楼依玲 等 《数理医药学杂志》 2025年38卷7期 558-565页CA
【摘要】 目的 评估循证医学课程对临床医学本科生循证实践能力的影响,为循证医学教育提供参考,以期更好地服务于临床实践.方法 采用循证实践知信行量表对湖北省武汉市某高校医学院临床医学本科生参加循证医学课程前后分别进行问卷调查,利用SPSS 21软件进行...
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