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【中文期刊】 李佩佩 李咪 《新西部：下旬·理论》 2011年10期 153-153,144页
【摘要】 本文提出，在构建和谐班级的实践中，要从五个方面做起，即构建和谐的教育环境；构建和谐的人际关系；实现和谐的班级管理；促进和谐的个性发展；构建贫困生的关怀机制。通过这些实践，才能达到班级的和谐。
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- 方法：
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【中文期刊】 滕云 《管理观察》 2009年17期 125-126页
【摘要】 重视对学生教育,针对班级管理上暴露出的问题,提出相应对策,通过各种科学的管理方法,构建和谐班级,以促进学生健康成长,将班主任工作和和谐班级的构建有机地结合起来.
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【中文期刊】 王春花 《教育与职业》 2008年32期 43-44页
【摘要】 构建和谐班级是构建和谐高校的重要组成部分,文章结合高校和谐班级的特征,针对制约和谐班级建设的一些主要因素,提出从竞争机制、约束机制、监督机制和服务机制四个方面完善和谐班级构建的工作机制.
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【中文期刊】 高淼 岳若惠 《大观周刊》 2011年33期 187-187页
【摘要】 积极心理学是美国心理学界掀起的一个新的研究领域。它主张心理学应对普通人如何在良好的条件下更好的发展、生活，具有天赋的人如何使其潜能得到充分地发挥等方面进行了大量的研究。积极心理学对构建班级和谐环境、促进学生全面发展具有积极的意义。
- 概要：
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【中文期刊】 张君妹 《中小学心理健康教育》 2019年34期 73-74页
【摘要】 初一是学生个体心理发展中的承启阶段,初一新生的行为习惯培养是良好班级形成的重要保障.班主任根据这一阶段学生的心理需求有针对性和时效性地开展心理班会课,可以提高班主任的班级管理力度,为学生形成良好的行为习惯提供重要的保障.在心理班会课的开展过...
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【中文期刊】 李莉 阿力木·吾斯曼 等 《新疆医科大学学报》 2015年1期 122-124页ISTICCA
【摘要】 班主任作为班级的引领者和管理者，其工作态度、工作方法对学生的全面发展和构建一个和谐班级有很大的影响。本文针对新时期新疆高校新生班的特点，根据作者从事高校班主任工作的实践经验，特别是对新生引导的亲身工作体会，探索和实践了新生班主任如何用心去构...
- 概要：
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【中文期刊】 刘相国 朱业芹 《亚太教育》 2016年3期 161页
【摘要】 班主任是学生健康成长的引领者,需要具有相应的管理水平和工作艺术.在班级管理中和学生教育中,要加强情感交流,热爱学生,尊重学生,鼓励学生; 重视沟通技巧,善于谈心,善于倾听,善于表扬; 以情动人、 以情感人、 以情育人,传道、 授业、 解惑,...
- 概要：
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【中文期刊】 王金虹 马斌 《教育教学论坛》 2016年6期 173-174页
【摘要】 贫困生认定工作是做好贫困生资助管理的基础.文章从学生家庭经济量化、班级评议量化和辅导员评议量化三个维度构建了助学金量化评定体系,并通过多年的实践证明,全面客观地量化评定体系对于营造和谐的校园环境和良好的校园文化以及学生管理工作的有效开展奠定...
- 概要：
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【中文期刊】 李璟 《产业与科技论坛》 2016年15卷7期 224-225页
【摘要】 班主任工作是一门艺术，在中职学校中途接任班主任则更具挑战性；为做好此项工作，需从建立良好第一印象、重建班委、修订班规等方面着手，以真诚的爱心、加倍的耐心和灵活的工作方式全方位地强化班风、学风，构建和谐师生关系，以顺利完成教学管理任务。
- 概要：
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