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【中文期刊】 王丽芹 苏敏 等 《中国当代医药》 2025年32卷30期 142-146页CA
【摘要】 目的 探讨构思-设计-实现-运作(CDIO)为理念基础的学生标准化病人(SSP)教学模式在肾内科护理带教中的应用.方法 选取2023年9月至2024年6月山东第二医科大学附属医院肾内科76名实习护生为研究对象,采用随机数字表法将护生分为对照...
【关键词】 构思-设计-实现-运作理念；学生标准化病人模式；实习护生；
- 概要：
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【中文期刊】 刘佳 《黑龙江医学》 2024年48卷5期 598-600页
【摘要】 目的:探究基于构思—设计—实现—运作(CDIO)的教学模式对手术室新入职护士培训考核成绩与职业认同感的影响程度.方法:选取2019年10月—2022年2月德阳市人民医院手术室新入职的54名护士作为研究对象,随机分为常规组与研究组,每组各27...
【关键词】 构思—设计—实现—运作的教学模式；手术室新入职护士；培训考核成绩；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李婕 王琳琳 等 《食品工程》 2024年1期 98-100页
【摘要】 在"新工科"建设和工程教育专业认证背景下,"工科学生理科化"的现象对工科类课程建设和学生培养模式提出了新的挑战."食品工厂设计"作为食品类专业的学科基础课,基于构思—设计—实现—运作(CDIO)理念,从计算机应用能力培养、任务驱动式作业设置...
【关键词】 "食品工厂设计"；构思-设计-实现-运作(CDIO)理念；实践能力；
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【中文期刊】 孔旭 陈敏娟 《护理实践与研究》 2023年20卷10期 1532-1536页ISTIC
【摘要】 目的 探讨构思-设计-实现-运作(CDIO)模式下输液室实习护生带教方法的改进.方法 选取2020年12月—2021年9月在医院门急诊输液室实习的120名护生,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组和观察组,每组60名.对照组采用传统带...
【关键词】 构思-设计-实现-运作带教；输液室；实习护生；
- 概要：
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【中文期刊】 陈锐 李静 等 《中国临床护理》 2023年15卷6期 371-373,377页
【摘要】 目的 探讨构思-设计-实现-运作(conceive-design-implement-operate,CDIO)教育模式在手术室护生临床教学中的应用效果.方法 将 2022 年 6 月-8 月在某三甲医院手术室实习的 31 名护生设为对照组...
【关键词】 构思-设计-实现-运作；CDIO；手术室；
- 概要：
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【中文期刊】 黎小芹 吴利平 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷13期 88-94页
【摘要】 目的 探讨信息化翻转课堂结合CDIO模式对儿科护生理论与操作成绩、自主学习能力、批判性思维能力、创新能力及教学兴趣度和满意度的影响.方法 选取2020 年 9 月—2022 年 9 月在重庆医科大学附属儿童医院肾脏科实习的 75 名护生,2...
- 概要：
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【中文期刊】 黄丹丹 孙文丽 等 《医疗装备》 2022年35卷9期 162-164页
【摘要】 目的 探讨基于构思-设计-实现-运作(CDIO)模式开展护理培训对肾功能衰竭腹膜透析患者护理效果的影响.方法 选取2019年1月至2021年6月于医院行腹膜透析治疗的142例肾功能衰竭患者,按照入院时间先后分为两组,每组71例.对照组由接受...
【关键词】 肾功能衰竭；腹膜透析；构思-设计-实现-运作模式；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈敏 黄敏 等 《护士进修杂志》 2021年36卷22期 2103-2108页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨基于"构思-设计-实现-运作(CDIO)"教育理念的《内科护理学》课程教学改革、实践方法及应用效果.方法 选取2019年9月-2020年1月就读于我校的2018级3年制护理专业301班48名和302班48名护生作为《内科护理学》课...
【关键词】 构思-设计-实现-运作；内科护理学；课程改革；
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【中文期刊】 张平 赵宏波 等 《护理实践与研究》 2021年18卷9期 1401-1404页ISTIC
【摘要】 目的 探讨问题引导式(PBL)联合构思-设计-实现-运作(CDIO)模式教学在手术室新护士培训中的应用效果.方法 选取2018年8月—2019年12月我院手术室新入职护士60名为规培对象,按照组间基线资料可比的原则分为对照组和观察组,各30...
【关键词】 问题引导式；构思-设计-实现-运作模式教学；手术室新护士；
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【中文期刊】 兰华 章志红 等 《中华护理杂志》 2015年50卷8期 970-974页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 比较构思-设计-实现-运作(Conceive-Design-Implement-Operate,CDIO)模式教学法与传统教学法在外科护理学教学中的效果.方法 将2012级221名专科生随机分成实验组和对照组,实验组采用CDIO模式教...
【关键词】 构思-设计-实现-运作；外科护理学；课程；
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