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【中文期刊】 何龙 《中国保健营养》 2020年30卷31期 395-396页
【摘要】 目的 分析探讨中职基础护理学实训课程中标准化沟通技巧方法的应用效果.方法 本次以我校2019年上半年中职基础护理学专业A班、B班护生各40名作为研究的对象,其中A班在实训课程中采取传统教学方法,B班则在实训课程中渗透标准化沟通技巧方法训练,...
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【中文期刊】 林雪 高伟 等 《中国继续医学教育》 2018年10卷26期 29-32页
【摘要】 基于标准化病人模拟医患沟通场景的剧本是以医患矛盾冲突为切入点,由标准化病人和教师扮演医患双方,将医学人文精神和医学科学精神及医患沟通技巧整合交融,并最终用于医学生医学人文精神与医患沟通技巧的教育教学活动中.在剧本的设计过程中,不但要考虑沟通...
- 概要：
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【中文期刊】 王晓刚 叶本模 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷4期 375-380页 ISTIC
【摘要】 目的 了解我院青年医生医患沟通能力现状及相关影响因素.方法 在各临床科室40岁以下的医生人群中,按30%的比例随机选取32名医生;结合利物浦医生沟通能力评价量表(Liver-pool communication skills assessm...
【关键词】 利物浦医生沟通能力评价量表； 标准化病人； 沟通礼仪；
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【中文期刊】 万程 牟临杰 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 82-87页
【摘要】 目的 探索案例教学法(case-based learning,CBL)及基于问题的教学法(problem-based learning,PBL)联合标准化病人(standardized patient,SP)教学法在神经外科研究生培养中的应...
- 概要：
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【中文期刊】 贺娜 穆欣华 《中国继续医学教育》 2024年16卷15期 28-31页
【摘要】 目的 探讨标准化病人(standardized patients,SP)在麻醉术前访视教学中的应用效果.方法 选取 2021 年9 月—2022 年 9 月内蒙古医科大学麻醉学本科实习学生40 名,随机分为试验组和对照组各 20 名,分别采...
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【中文期刊】 何堃 丁雄 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷7期 129-134页
【摘要】 目的 探讨标准化病人在肝胆外科急重症临床教学中的应用价值.方法 选取 2022 年 4-5 月在重庆医科大学附属第二医院肝胆外科轮转的规范化培训学员为研究对象,共 40 名.将其随机分为研究组与对照组,各 20 名.研究组教学引入标准化病人...
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【中文期刊】 胡钰晗 王星星 等 《妇儿健康导刊》 2024年3卷11期 178-181页
【摘要】 目的 探讨标准化病人融入情景式教学在妇产科教学中的应用效果.方法 选取在贵州医科大学进行技能实验课训练的同班级 66 名临床医学专业学生作为研究对象,研究时间为 2022 年 6 月至 2023 年6 月,按照随机单双号法分为观察组(n=3...
- 概要：
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【中文期刊】 王胜朝 刘晓燕 等 《中国医药科学》 2023年13卷22期 56-59页
【摘要】 目的 分析基于问题为核心(PBL)、标准化病人(SP)、翻转课堂三种教学法联合应用于牙体牙髓病学实习中的教学效果.方法 本研究对象来源于第四军医大学口腔医院五年制口腔专业学生(2016、2017 级),数据搜集整理时间为 2022 年 8 ...
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【中文期刊】 邹鑫蓓 林晓敏 等 《中国高等医学教育》 2023年4期 93-94页
【摘要】 目的:研究SBAR医护沟通模式在儿童ICU实习生护理带教中的应用.方法:选取2019年6月至2022年6月我院儿童ICU护理实习生86名作为研究对象,采用随机数表法分组,对照组接受常规护理教学,试验组接受SBAR标准化医护沟通模式.比较两组...
【关键词】 SBAR医护沟通模式； 护理带教； 护患沟通能力；
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【中文期刊】 张帆 陈文 等 《中国病案》 2022年23卷4期 89-91页 ISTIC
【摘要】 目的 研究CBL结合SP教学法在超声科住院医师医患沟通能力培养中的作用,探索有效提高医患沟通能力的教学方式.方法 将2019年9月1日-2020年8月31日参加规范化培训的超声专业住院医师28人作为研究组,2018年9月1日-2019年8月...
【关键词】 以案例为基础的教学法； 标准化病人教学法； 超声科；
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