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【中文期刊】 石平 任冰 等 《医学与哲学》 2010年31卷17期 26-27页ISTICPKU
【摘要】 我国医学生医患沟通技能培养一直是医学教育的薄弱环节,缺乏客观、公正、标准的沟通技能考核方法.分析案例或案例讨论、课堂情景模拟、门急诊导医、病房陪护、应用标准化病人与标准化家属进行医学生医患沟通能力的培训及考核,对提高医学生沟通能力大有裨益.
- 概要：
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【中文期刊】 徐建文 晁杰伟 等 《护理研究》 2009年23卷5期 441-442页ISTICPKU
【摘要】 [目的]建立全员动员的健康教育模式,提高病人和家属参与医疗护理过程的能力.[方法]用<联合委员会国际医院认证标准>(JCI)中病人和家属的教育(PFE)标准和衡量要素及全员动员的管理理念,在病区内设立一套由医生、护士、医疗辅助人员共同参与、...
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- 方法：
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【中文期刊】 邓曦 谭家媚 等 《沈阳医学院学报》 2019年21卷5期 486-488页
【摘要】 目的:探究采用"标准化病人"(standardized patient,SP)、"标准化家属"(standardized family,Sfam)教学模型培养医学生医患沟通技能的效果.方法:将2017年五年制临床医学本科实习生60人随机分为...
- 概要：
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【中文期刊】 郭荣莲 李兰 《全科护理》 2016年14卷22期 2366-2368页
【摘要】 [目的]探讨标准病人家属法结合人形图法在儿科护理教学查房的应用.[方法]将92名本科护生以整群抽样的方法按单双月入科顺序分为对照组和观察组,单月份入科轮转为对照组,采用传统教学查房方法,双月份入科轮转为观察组,采用标准病人家属法结合人形图法...
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【中文期刊】 吴曦 王志农 《中国高等医学教育》 2009年9期 83-84,91页
【摘要】 目前我国医患关系比较紧张,其主要原因可能在于医患沟通的不充分.我国对医学生临床教育中医患沟通相关课程设置不多,且缺乏客观、公正、标准的沟通技能考核办法.应用标准化病人和标准化家属对医学生乃至住院医师的临床沟通技能进行考核,对我国医疗卫生水平...
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【中文期刊】 叶欢欢 刘于 等 《循证护理》 2025年11卷5期 849-854页
【摘要】 目的:基于渥太华决策支持框架构建扁桃体伴腺样体肥大患儿家属决策辅助工具,为患儿家属参与治疗决策时提供及时、有效的支持与引导.方法:采用质性访谈法和文献分析法构建扁桃体伴腺样体肥大患儿家属决策辅助工具初版,通过两轮专家函询对决策辅助工具初版进...
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【中文期刊】 安祥 杜宇 等 《全科护理》 2023年21卷12期 1649-1653页
【摘要】 就现存安宁疗护的普遍性和针对性准入标准内容及优缺点进行综述,为我国构建本土化安宁疗护准入标准提供依据,以期满足更多重症病人和家属的转诊安宁疗护需求.
- 概要：
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【中文期刊】 张会敏 高杰 等 《护理研究》 2019年33卷19期 3308-3324页ISTICPKU
【摘要】 [目的]整合相关质性研究,系统评价脑卒中病人家属长期照护的内心感受和情感体验,为医院、社区和家庭的延续性护理提供依据.[方法]计算机检索OVID MedLine、CINAHL、PubMed英文数据库以及中国生物医学数据库、中国知网、万方、维...
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【中文期刊】 薛莉 石美霞 等 《护理研究》 2019年33卷3期 518-519页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨护理员工作模式, 为构建护理服务体系及实施无陪病房工作提供参考.[方法]在参考大量文献的基础上, 采用问卷调查法、访谈法收集资料, 通过严格的培训、考核, 建立本土化的护理员工作模式.[结果]护理员的工作模式主要包括管理模式、运...
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