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【中文期刊】 卞燕敏 吴任慰 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2022年23卷5期 65-69页
【摘要】 福建医科大学校史资源中凝结着不同时代的医学价值与闽医精神,蕴含先辈们救国济世、求真致远、仁爱和谐的思想精髓,与医学生职业素养教育内涵相契合.通过拓展课堂形态,传承红色基因;丰富教育载体,明确初心使命;发掘人物事迹,实现同频共振,达到帮助广大...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马晓 贺超 等 《中国医学伦理学》 2019年32卷3期 388-392页ISTICPKU
【摘要】 新时代创新医德教育,培养医德高尚、医术精湛、德术双馨的高素质医学人才是值得研究的重要课题.校史资源富含医德思想养分,蕴含医德示范效应,强化医德情感培养,激发医德信念确立等优势.因此,建议持续挖掘校史资源,积蓄医德教育源头活水;有机梳理校史资...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱金玲 方年根 《中医药管理杂志》 2025年33卷1期 26-28页
【摘要】 校史是一所学校发展历程的真实记录和集体记忆,也是该校办学理念、育人目标、文化精神和价值追求的集中体现.校史资源作为本土化的教学元素,对思政课具有提供史实支撑、增强情感联结、凝聚价值共识等重要价值.中医药院校应以校史资源赋能思政课教学的现实问...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈敏 张晨 《办公自动化（综合版）》 2015年4期 48-49,62页
【摘要】 高校档案馆和校史馆作为校园文化的载体，承载着丰富的信息资源，具有非常重要的文化教育和社会服务功能。档案馆和校史馆在功能上存在交叉重叠，将两者进行整合，能更好地激发各自潜能。随着社会的发展，高校在日常工作中积累的信息越来越多，如何更科学地管理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李明 尚力 等 《中医药管理杂志》 2021年29卷15期 21-23页
【摘要】 校史是大学文化的重要组成部分,代表着高校独特的历史文脉和治学精神,蕴含着丰富的文化育人元素.深入挖掘校史文化的德育内涵,拓展校史文化育人路径是实现"立德树人"培养目标的重要举措.上海中医药大学从完善校史馆藏、深入校史研究、丰富校史文化景观入...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈逸寒 《档案与建设》 2022年12期 57-60页
【摘要】 文章从高校治理现代化的实践需要及高校档案馆专业性的内在要求两个视角,梳理高校档案馆参与高校治理的必然趋势,探究其在高校治理中作为思政教育参与者、管理支撑者、数据资源建设者的应然地位及其建构,并结合南京医科大学档案馆、校史馆的实践经验,提出高...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘肖琴 《高校后勤研究》 2022年8期 59-61页
【摘要】 校史是高校立德树人的生动"教科书".校史资源融入高校"四史"教育,在内容的丰富性上、教育载体的多样性与教育效果的有效性上,具有独特的优势.鲜亮的政治底色、广泛的情感认同、一致的发展脉络为校史资源融入"四史"教育提供了可能.加强校史研究,以学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张家源 陈晨 《医学教育研究与实践》 2018年26卷2期 224-226,291页
【摘要】 医学院校的校史是其人文素质教育资源的重要来源,校史文化教育和人文素质教育辅助配合,融会贯通,是医学院校亟需夯实的医学生素质教育基本方式.如何发挥图书馆特有的育人作用,是执行这一教育方式的重要手段,通过资源开发,构建立足校史文化的隐性课程和实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于蕾 张丽红 等 《吉林医药学院学报》 2018年39卷2期 105-106页
【摘要】 过去是未来的母亲,只有了解了过去,才能更好地面向未来.档案就是这样一种“过去”,它是历史的真实写照.它与修史不同,更加详实和真切,不论观点如何,不论从何种感情出发,它都做最真实地记载.但是档案工作不单单是保存,它同样需要整理、编研工作的有效...
- 概要：
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