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【中文期刊】 陶新华 《中小学心理健康教育》 2024年11期 54-56页
【摘要】 学生A在大学四年级的时候来找我做咨询,问我如何才能让他"报仇"成功?这是一个很有趣的话题,哪来的仇人和仇恨?想如何报仇?报仇成与不成,后果会是怎样的?我的好奇和连续发问引导他给我讲了一个让人心痛的中学生的故事.
- 概要：
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【中文期刊】 梁旭 马雪梅 《中学生物学》 2023年39卷3期 79-81页
【摘要】 充分挖掘和利用校园植物价值,开发以植物资源为主体的多元化校本课程,例如:调查校园植物的种类;设计和制作校园植物的挂牌和立牌;以诗词大会的形式挖掘植物背后蕴含的植物文化和人文精神;开展校园药用植物调查;编辑和撰写校园植物图鉴;利用校园植物制作...
- 概要：
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【中文期刊】 高山 魏国栋 等 《现代园艺》 2023年46卷17期 42-45页
【摘要】 实地调查山东中医药高等专科学校烟台校区的校园植物资源情况,为校园园林景观建设与改造以及药用植物教学提供参考.结果表明,校园内有341种植物,隶属于98科265属.校园植物以双子叶植物为主,主要为单种科、单种属,生活型主要为多年生草本.校园植...
【关键词】 山东中医药高等专科学校；校园植物；资源调查；
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【中文期刊】 周长芳 《高校生物学教学研究（电子版）》 2022年12卷5期 10-15页
【摘要】 基础生态学作为生物科学类专业的一门理论课程,也是一门实践性很强的课程.生态学野外实习对于保证生态学教学质量,提升学生发现问题并运用知识解决问题的能力等具有重要意义.然而受课时、经费等多重因素的影响,很多高校传统的生态学野外实习被不断压缩.尤...
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【中文期刊】 唐晓凤 《微型电脑应用》 2022年38卷11期 15-17,29页
【摘要】 文章以校园网综合布线为项目式学习内容,以建构主义、多元智能和项 目式教学为理论依据,以3D网络学习空间云平台、3D场景编辑与发布系统为开发工具,设计并开发基于"校园网综合布线"项 目式3D网络学习资源.教师通过创设情境、引发思考、协助解决问...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘凯良 杜庆杭 等 《宁德师范学院学报（自然科学版）》 2022年34卷1期 88-92页
【摘要】 了解宁德师范学院校园种子植物的种类和资源概况,为优化校园环境和植物融合教学提供参考,通过实地调查、采集标本、查阅资料等方法,对校园植物资源进行调查和分析.初步鉴定出宁德师范学院校园现有种子植物203种,隶属81科168属;其中,栽培植物有4...
- 概要：
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【中文期刊】 赵鹤宾 吴蓉 《中小学心理健康教育》 2022年24期 39-42页
【摘要】 [剧情简介]高二女生微微在遭遇同伴交往冲突、亲子矛盾、学业失败后几近崩溃,不断对自己进行消极暗示,对自我价值产生怀疑,内心陷入矛盾挣扎中.在同学、老师和家长的帮助下,微微走出了负面情绪的牢笼,开始关注生活中的积极面,看到了身边人对自己的关爱...
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【中文期刊】 陈萍 《中小学心理健康教育》 2021年27期 42-45页
【摘要】 基于校园心理剧微视频资源开展学生心理辅导是学校心理健康教育实践的新尝试.本文在交代了实践探究的背景、校园心理剧微视频资源体系的建设后,结合具体实践案例,阐述了如何运用校园心理剧微视频资源开展学生团体和个体心理辅导,为学校教师、教研工作者开展...
- 概要：
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【中文期刊】 李瑞萍 《教学管理与教育研究》 2021年6卷4期 24-25页
【摘要】 足球运动是促进学生身心健康发展、帮助学生形成健全人格、增强学生体育锻炼习惯的重要抓手.通过整合资源、丰富活动、创新教法、延伸训练等办法,可以有效构建横向衔接、纵向贯通、系统完备的青少年足球训练与竞赛体系,也可以扩大校园足球的推广面与参与度,...
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