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【中文期刊】 付鑫 刘恩山 《生物学通报》 2013年48卷2期 26-30页 ISTICCA
【摘要】 基于WISE网络资源设计并实施了“健康生活”校本课程,采用指向教学实践的行动研究法,探查课程的适用性与有效性.研究表明,通过教学干预,参与课程的学生在科学知识掌握、解决问题能力等方面有了显著提高,参与课程的教师自身科学探究能力有所提高并普遍...
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【中文期刊】 庄静 《生物学通报》 2005年40卷11期 43-45页 ISTICCA
【摘要】 校本教研是一种学习、工作和研究三位一体的学校活动和教师行为,其特点是强调实践反思、伙伴合作和专业引领.它不仅是一种教师的专业发展活动,也是学校提高教育教学质量、创建个性化、特色化学校的主要途径.
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【中文期刊】 邓皖宁 《未来与发展》 2016年40卷10期 106-108,78页
【摘要】 随着社会的发展,科技的进步也是日新月异的,尤其是互联网的出现在很大程度上改变了人们的生活方式和习惯,学生是国家建设的后备力量,必须保证先进的、积极的思想政治觉悟,但是自媒体的出现对大学生的思政教育带来了很大的影响.自媒体具有去中心化的特点,...
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【中文期刊】 姚秀林 方瑾 《中国校外教育（理论）》 2011年2期 91-93页
【摘要】 艾滋病全球流行趋势严峻,给个人和社会造成了巨大的危害,教育被认为是最好的预防艾滋病的途径.针对我国艾滋病教育落实情况不乐观的现状,笔者开展了在实验学校初中部开设艾滋病教育校本课程的行动研究,旨在为初中艾滋病教育提供参考及经验.
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【中文期刊】 徐乃肃 何银花 《中学生物学》 2008年24卷1期 31-33页
【摘要】 随着我国基础教育课程改革的启动和深化,专业成长日益成为教师安身立命的根本.以"酒中的科学"课例为载体,采取"问题驱动,'跟进式'连环推进"的"行动教育"模式,充分发挥"实践反思、同伴互助、专业引领"三种基本力量,从课堂教学的实际问题出发,通...
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【中文期刊】 《卫生职业教育》 2005年23卷20期 28-29页
【摘要】 <篇首> 校本教研是以校为本的教学研究制度,是立足于学校自主发展、从学校的实际出发、依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究.其本质是"为了学校,基于学校,在学校中",自主性是其突出特点.学校通过开展一系列校本教研活动,造就了高水平的师资...
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【中文期刊】 谢小平 何庆华 等 《中国科技信息》 2005年20期 296页
【摘要】 对高校的校本体育课程、校本课程开发与行动研究的概念、相互关系及途径作探索;教师参与校本课程开发与行动研究,有利于更好地开展学校体育教学工作.
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【学位论文】 作者： 姚秀林 导师：方瑾 北京师范大学 教育学 课程与教学论（硕士） 2010年
【摘要】 艾滋病全球流行趋势严峻,给个人和社会造成了巨大危害。在没有有效的治疗艾滋病的方法、没有有效的预防艾滋病的疫苗的情况下,教育能在一定程度上起到预防艾滋病的作用。我国也非常重视艾滋病教育,教育部于2003年颁布了《中小学预防艾滋病专题教育大纲》...
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【中文期刊】 苏伟 满其忠 等 《护理研究》 2014年28卷8期 938-939页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解民办院校护生职业价值观现状,为改革护理教学和护理管理工作提供依据.[方法]以民办院校计划内招生全日制在校护理本科、专科护生486人为研究对象,采用一般情况调查表和护士职业价值观量表(NPVS-R)进行问卷调查.[结果]护生职业价...
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【中文期刊】 高泽宇 马玉萍 《护理研究》 2012年26卷30期 2806-2807页 ISTICPKU
【摘要】 职业生涯规划是由著名管理学家诺斯威尔最先提出,他认为职业生涯规划就是个人结合自身情况和眼前制约因素,为自己实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案[1].在护理界,目前国内外职业规划方面的研究多关注的是护理本科专科生,而对护理研究生职...
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