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【中文期刊】 谭蓓 李玥  等 《协和医学杂志》 2023年14卷6期 1340-1344页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 对"早期接触临床"课程在临床医学八年制医学生中的实施效果进行评价.方法 2021 年11 月,以电子问卷的形式对完成"早期接触临床"课程的北京协和医学院 2018 级临床医学八年制医学生展开调查.采用 5 分制李克特量表对课程总体、临...

【关键词】 "早期接触临床"课程； 基础医学阶段； 核心学习目标认知度；

【中文期刊】 王鑫烨 廖夏俊  《中小学心理健康教育》 2019年2期 31-34页

【摘要】 作为国家课程与地方课程的补充,初中心育校本课程越来越成为学校教育不可或缺的重要载体.心育校本课程是从青少年年龄特点和认知规律出发,根据学科核心素养与培养目标,架构课程体系,创设学习内容策略及管理评价机制的一种实践研究.旨为学生幸福人生而奠基...

【关键词】 核心素养； 初中心育； 校本课程；

【中文期刊】 汪雅君  《湖南医科大学学报（社会科学版）》 2010年12卷1期 101-103页

【摘要】 从认知语言学的角度来说,从上下文中猜测词语意义是学习新单词的一个有效策略.研究证实了给学习者提供目标词的核心意义而不是其它的语境意义作为提示时, 学习者能更有效快捷地推测出目标词引申意义的假说.研究结果指出初学者的课本中应该先引入多义词的核...

【关键词】 核心意义； 多义词； 认知；

【中文期刊】 潘德富  《读写算》 2018年30期 82页

【摘要】 在新的教学改革中,教师要以培养学生核心素养为目标,在教学中采用新的教学方式来培养学生的学习主观能动性与创造能力,促进学生在认知能力、情感态度、价值观和社会责任等方面的发展.

【关键词】 初中英语； 核心素养； 意义；