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【中文期刊】 吴瑶 曾峰 《中学生物学》 2024年7期 77-79,82页
【摘要】 芬兰的高质量基础教育受到全球各国的持续关注,该国于2014年颁布了《国家基础教育核心课程》,对基础教育课程进行了整体规划与创新,其对我国义务教育生物学课程的实施具有一定参考价值.本文通过比较我国和芬兰的课程标准,探讨芬兰的《国家基础教育核心...
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【中文期刊】 刚君 王英 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷16期 159-162页
【摘要】 课程思政是构建全程、全方位、全员的育人格局,是把立德树人作为教育的根本任务.要实现各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一.医学生的专业知识与专业技能需要在医学院校培养,思想素质、职业道德、人...
- 概要：
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【中文期刊】 胡静 马琳 等 《科教文汇》 2022年22期 47-51页
【摘要】 课程思政是高校专业课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应的有效途径.中药鉴定学是中药学专业的一门核心课程,蕴含着丰富的思政元素.该文结合中药鉴定学课程特点,探讨了中药鉴定学课程思政建设路径,对社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法治意...
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【中文期刊】 肖晓飞 马洪卓 等 《中国康复理论与实践》 2019年25卷9期 1004-1010页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 本文回顾了我国高等院校物理治疗专业本科人才培养的现状,提出亟需建立基于ICF的物理治疗本科专业的学科、专业体系,并将ICF的理论和方法 整合进物理治疗的核心课程中,以满足世界物理治疗联盟对物理治疗师的岗位胜任力要求.方法基于ICF框架...
【关键词】 国际功能、残疾和健康分类；学科；专业；
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【中文期刊】 贾守梅 胡雁 等 《护理研究》 2017年31卷25期 3110-3114页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探索我国护理学博士核心课程的设置及课程混合式教学模式的构建与设计.[方法]邀请美国中华医学基金会(CMB)院校资深护理领域专家参与两次主题项目讨论会,根据讨论提纲,共同探讨适合我国现阶段护理发展状况的护理学博士核心课程,以及在校际间...
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【中文期刊】 庄前玲 张迪 《护理研究》 2016年8期 969-970页ISTICPKU
【摘要】 介绍了大型开放式网络课程(MOOC)现状、高职高专护理教育现状，提出了 MOOC 对高职高专护理教育改革的启示，从学院大力推动精品教学资源共建课程建设、加强护理临床实训室的建设两方面提出信息化教学平台建设。
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【中文期刊】 曹红霞 陆琴 等 《护理研究》 2016年30卷12期 1420-1422页ISTICPKU
【摘要】 手术室护士是确保手术室正常运转的主体人员之一,其素质、能力及工作质量将会直接影响到手术室的整体运转,并在一定程度上影响手术质量[1]。1975年,美国手术室护士协会(Association of Perioprative Registere...
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【中文期刊】 丁岩 刘伟晶 《护理学杂志》 2013年28卷22期 4-6页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解专家对手术室专科护士核心能力与课程设置的看法,为手术室专科护理人才的培养提供依据.方法 自制手术室专科护士核心能力与课程设置专家函询表,采用德尔菲法对38名医护专家进行2轮函询.结果 专家积极性系数分别为94.73％,97.22％...
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【中文期刊】 刘忠良 张海娜 等 《中国康复理论与实践》 2012年18卷2期 184-187页ISTICPKUCSCD
【摘要】 康复医学不是临床医疗的延续和重复,而是临床医疗的重要补充,弥补了临床医学的局限性.拥有现代医学理论知识和临床技能的临床专业的研究生必须掌握现代康复的基本知识和技能操作,有必要把康复医学课程纳入研究生的核心课程建设.
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【中文期刊】 谢燕 于兰贞 《中国护理管理》 2011年11卷2期 48-51页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:通过对中国内地27所、中国台湾9所和美国17所院校护理硕士教育核心课程设置进行比较,探索护理硕士教育发展规律,为建立科学的培养模式提供依据.方法:调查法,文献比较法、分析法.结果:三地的培养目标、课程结构、核心课程均存在一定的差异.核...
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