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【中文期刊】 张治楠 彭祉莹 等 《新中医》 2023年55卷3期 216-220页ISTICCA
【摘要】 虚拟教研室是以现代信息技术为依托,推进创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源、开展教师培训的新型基层教学组织形式,是促进高等教育高质量发展的重要支撑.南方医科大学结合针灸推拿学核心课程学情特点,立足南方医科大学中西医结合创新优势和粤港澳大...
- 概要：
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【中文期刊】 楚尧娟 尹钊 等 《中国现代应用药学》 2020年37卷16期 2011-2015页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 构建医院新入职药师规范化培训的课程体系,并检验其信效度.方法 采用Delphi法确定新入职药师规范化培训课程体系的指标,层次分析法确定各级指标权重;采用调查问卷法进行信度和效度分析.结果 专家的积极程度、权威程度和协调程度较好,确定了...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 窦世娟 李小娟 等 《生命的化学》 2021年41卷10期 2315-2320页ISTICCA
【摘要】 生物化学(以下简称"生化")是生命科学领域的基础学科,是后续相关课程的重要基石.在高速信息化时代,填鸭式的灌输会使学生创新原动力不足.如何在学生获取知识的同时,充分探索生化的内在规律、展示生化的魅力、启迪学生的心智,进而提升学生核心素养等,...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 於祥 王建科 等 《时珍国医国药》 2019年30卷3期 679-680页PKUCSCDCA
【摘要】 为提高中药学专业核心课程授课教师的教学水平,在中药学专业核心课程中引入研究性教学模式,转变教师的教学观念,推进教学活动由“教”向“学”的转化.整个过程分为宣讲、教学设计、研究性教学模式演练、教学竞赛、研究性教学进课堂等五个阶段.研究性教学模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈若冰 项乐源 等 《中医药导报》 2017年23卷21期 131-133页ISTIC
【摘要】 结合上海中医药大学附属曙光医院传统中医科的住院医师规范化培训课程的具体实施方案,从核心职业能力构建的视角对住院医师规范化培训课程的内涵、实施和评价等方面进行探讨,并就如何提升课程效果提出了建议.
- 概要：
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【中文期刊】 李龙娜 崔为体 《生命的化学》 2025年45卷2期 371-380页ISTICCA
【摘要】 生物化学是涉农本科院校核心课程之一,也是很多生物类专业课的预修课程.但是,生物化学知识点多、系统性强、更新速度快,给学生完成学业带来了很大的困难.本文基于认知负荷理论,从生物化学课程的知识结构、学科特点、教学周期和教学系统等角度出发,结合学...
- 概要：
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【中文期刊】 李静 王金龙 等 《时珍国医国药》 2024年35卷4期 1001-1004页PKUCSCDCA
【摘要】 中西医结合内科学是各高校中医类专业主干核心课程,新型混合教学模式不断涌现,翻转课堂-对分课堂(FC-PAD)的混合教学模式应运而生.文章在中西医结合内科学教学领域研究现状的基础上,根据布鲁姆教学目标分类法构建了三步教学模型.通过分析教师教学...
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【中文期刊】 宋月荷 孙靓 《中医药管理杂志》 2024年32卷18期 4-8页
【摘要】 文章以高职中草药栽培与加工技术专业为例,将核心课程"药用植物栽培技术"按照产教融合的人才培养模式,以"新版GAP+模块化"教学改革为主线进行模块化构建,系统阐述了模块化构建的思路、内容和实施过程,旨在为高职院校的模块化教学改革提供参考.
- 概要：
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【中文期刊】 李嘉欣 刘畅 等 《微量元素与健康研究》 2024年41卷6期 86-88页CA
【摘要】 "立德树人"是高等院校教育的根本任务,课程思政是思政育人的重要途径.课程思政能全面激发教师的积极性、主动性和创造性,高效激发学生的自主学习能力和原生动力,有力提升专业课程内涵和品质.为提高食品质量与安全专业人才的职业素养、道德品质,提高课堂...
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【中文期刊】 杨熠文 袁颖 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷16期 205-208页
【摘要】 2020年国务院学位委员会将中药药性学专论列为中药学一级学科研究生的核心课程.上海中医药大学于2022-2023学年首次开设本课程,课程名称为中药学药性理论,并完成一学期的教学工作.为今后更好开展本课程教学工作,本研究就课程的定位、教学内容...
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