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【中文期刊】 周尚成 孔祥清 等 《医学教育探索》 2010年9卷1期 45-48页ISTIC
【摘要】 在界定核心课程的基础上,总结目前医疗保险专业核心课程体系存在的问题,提出调整的策略及措施,为该专业课程改革提供依据.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈序吾 姜洪池 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷1期 75-76,117页ISTIC
【摘要】 有效完成教学大纲要求的同时实现以问题为基础学习方法教学改革是当前需要考虑的任务.本文作者介绍了"以问题为基础学习方法+核心课程+讲座"课程模式的基本内容,进而探讨了"以问题为基础学习方法+核心课程+讲座"课程模式实施过程中辅导教师、案例、评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈文峰 文莹 等 《微生物学通报》 2020年47卷2期 634-640页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 自2017年起,中国农业大学将微生物学实验课程列为本科生的核心课程之一,从财力上和人力上重点支持其建设与改革,以促进其教学质量的提高.本文介绍了我们在微生物学实验课程教学中所采取的一系列改革措施,包括分阶段式教学模式和“弗鲁姆期望理论”的运...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜春萍 陈嘉熠 等 《现代预防医学》 2020年47卷8期 1533-1536页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 比较中美卫生检验本科专业的课程设置,为我国卫生检验本科专业的课程设置改革提供参考.方法 通过网络搜索和文献查询,获得美国开设卫生检验专业的学校信息、课程设置情况和专业能力核心课程,并以四川大学卫生检验专业和美国佛蒙特医学检验专业卫生检...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 舒静 王琳 等 《中华医学教育杂志》 2020年40卷1期 1-3页ISTIC
【摘要】 高等教育的基本职责和核心问题就是立德树人。上海中医药大学牢牢把握专业成才和全人教育的共通点，充分发挥专业课程育人作用，通过在课程体系中系统落实思想政治教育目标，在学情分析中关注学生特点，在教学内容中汲取典型案例，在教学方法中注重引发思考，在...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 吴隽彦 胡嘉乐 等 《上海交通大学学报（医学版）》 2014年34卷9期 1276-1280,1285页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 以胜任力模型为理论依据,构建国内麻醉专科护师核心能力课程,培训专科护理人员胜任临床麻醉护理岗位.方法 通过文献回顾、理论分析、专家访谈等方法构建麻醉专科护师核心能力课程初稿,采用Delphi专家咨询法明确麻醉专科护师核心能力课程.结果...
【关键词】 Delphi专家咨询；麻醉护理；核心能力；
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【中文期刊】 阮洪 吴隽彦 等 《上海交通大学学报（医学版）》 2014年34卷9期 1290-1294页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 以麻醉专科护师核心能力课程模型为载体,开发专科护师核心能力课程模型,指导专科护师培训课程的结构和内容设置.方法 以布鲁姆的教学目标分类理论与素质冰山理论为基础,采用内容分析法对麻醉专科护师核心能力条目进行定性研究,并依据麻醉专科护师的...
- 概要：
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【中文期刊】 龚大春 龚美珍 等 《微生物学通报》 2012年39卷12期 1825-1834页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 探讨以注重综合素质、强化工程能力和工程素质的培养、完善知识结构为重点的生物工程专业核心课程的教学改革.阐明生物工程师应具备的以五种能力和五种意识为核心的工程素质内涵,明确培养工程素质实施的核心课程；充分利用产学研平台,建设素质精良的“双师型...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯桂玲 孙剑川 等 《国医论坛》 2020年35卷6期 55-57页
【摘要】 本文从医学遗传学学科特点出发,结合当前立德树人、课程思政的教育背景,从教师职业道德修养、政治修养、文化修养、学习能力修养以及沟通与合作能力修养等五方面初步探讨医学遗传学教师核心素养提升的具体含义,明确提升教师核心素养对立德树人和课程思政的重...
- 概要：
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【中文期刊】 何金环 连艳鲜 等 《生命的化学》 2015年35卷3期 438-441页ISTICCA
【摘要】 动物生物化学是应用型本科畜牧兽医类专业必修的核心基础课程.笔者从应用型人才培养的角度出发,对动物生物化学核心课程的教学内容的整合、教学资源的建设、教学方法的改革等几个方面进行探讨,以期更好地促进核心课程建设和动物生物化学的教学实效.
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