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【中文期刊】 姚梦萍 王亚星 《医学与哲学》 2025年46卷14期 42-45,69页ISTICPKU
【摘要】 "未完成事件"源自格式塔心理学,指个体过去未充分体验、表达或解决的情感、需求、冲突等,其对个体有着多方面影响.蔡加尼克效应等多种理论可揭示其相关机制.其影响具有两面性,消极方面涉及心理、行为和人际关系等方面,积极方面则能促使个体为实现心理"...
- 概要：
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【中文期刊】 苏琪 《中国农村卫生》 2016年21期 69,71页
【摘要】 目的:观察格式塔心理学在音乐治疗中的应用效果.方法:以本院2014年7月~2015年7月收治的给予音乐治疗的患者136例,随机分为2组,实验组68例,在音乐治疗中应用格式塔心理学,对照组68例,常规实施音乐治疗,观察治疗前后两组患者焦虑、抑...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘光花 田文华 《沈阳教育学院学报》 2008年10卷1期 49-53页
【摘要】 分析了格式塔心理学派关于记忆的实验及其研究内容的丰富性,展示了格式塔学派对记忆领域发展的贡献.
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【中文期刊】 赵博 陈芳 《南京中医药大学学报（社会科学版）》 2006年7卷3期 158-161页
【摘要】 根据格式塔心理学原理,<内经>藏象理论的建构过程是来源于对直接经验的描述,受制于人类的行为环境.其结构是知觉主体的创造,其内容和本质是主体对客体的意义给予和意义实现,具有鲜明的现象学特征和质化分析方法.
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【中文期刊】 贺林茂 何智 《九江学院学报（自然科学版）》 2006年21卷2期 121-123页
【摘要】 <篇首> 大学英语课文的教学目的是"培养学生具有较强的阅读能力,一定的听、说、读、写、译能力,从而使他们能用英语进行交际".但是长期以来,许多教师受传统教学法的束缚,把教学的重点集中在词义解释和句子语法结构的分析上,这种方法能帮助学生很好地掌握...
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【中文期刊】 吴蔚喆 《玩具世界》 2025年8期 206-208页
【摘要】 格式塔心理学强调人类视觉对整体性的感知规律,其核心原理为版式设计提供了科学的理论依据.分析格式塔心理学中的视知觉原理,结合现代设计案例,探讨其在版式设计中的具体应用方法,以提高信息传达效率与视觉体验的有效性.
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【中文期刊】 黄艳钦 《中学生物教学》 2023年26期 28-30页
【摘要】 阐述格式塔学习理论的内涵与发展,指出其在学科教学中的应用.结合"组成细胞的分子""细胞的能量供应和利用""基因突变"等实例说明格式塔学习理论在生物学教学中应用的4种策略:活用完形填空;善用提问;重视自我学习;巧设课后作业.
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【中文期刊】 王安明 史跃 等 《医学与哲学》 2011年32卷20期 67-68页ISTICPKU
【摘要】 现代心理学格式塔理论强调对整体的认识,认为意识不等于感觉元素的集合,整体不等于部分之和.本文介绍几种格式塔视觉知觉原理如图形与背景关系及一系列组织原则(闭合性、相似性、接近性、共同区域、连续性及对称性)及其在医学影像学诊断中的应用,医学影像...
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【中文期刊】 胡砚冰 周爱保 等 《心理研究》 2019年12卷5期 387-393页
【摘要】 心物场指心理场和物理场,物理场是来自个体知觉的现实生活,而与此相对,个体产生出的一种观念或者是意识则形成了心理场.在知觉层面上两者是统一并且是相互作用的,心理场的核心是自我,物理场的核心是环境(刺激),自我和刺激同样存在着相互作用.从格式塔...
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