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【中文期刊】 卫旭彪 周彬 等 《继续医学教育》 2021年35卷8期 24-26页
【摘要】 目的 肝胆外科的临床教学存在专业性强、知识点多、授课难度大等特点,其教学模式亟待改进,本研究首次评估了依托多学科协作组(MDT)门诊的案例中心教学(CBL)模式在肝胆外科教学中的效果.方法 收集2014年12月—2020年12月完整参加1周...
【关键词】 多学科协作组(MDT)；临床教学；案例中心教学法(CBL)；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钱相容 符炜 等 《教师》 2020年32期 71-72页
【摘要】 临床见习作为连接理论和临床的桥梁,在医学生的早期职业生涯中有着至关重要的作用.针对心血管疾病的特点,在法医学专业医学生循环系统临床见习阶段运用心内科联合临床诊疗指南的CBL教学模式,能为临床教学提供新的思路,有利于学生形成横向及纵向的宏观临...
【关键词】 案例中心教学法(CBL)；法医学；临床教学；
- 概要：
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【中文期刊】 郑慧萍 徐敏 等 《中国继续医学教育》 2018年10卷6期 13-15页
【摘要】 临床见习作为连接理论知识和临床实践的桥梁,在医学生的早期职业生涯中担负着至关重要的作用,如何在有限的见习时间内激发学生的学习兴趣,培养独立思考、综合应用理论知识分析、解决临床问题的能力成为临床教学关键.针对心血管疾病特点,在八年制医学生循环...
【关键词】 案例中心教学法(CBL)；八年制学生；教学模式；
- 概要：
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【中文期刊】 于婕 黄静 等 《继续医学教育》 2014年9期 88-89页
【摘要】 针对目前医学教育模式的转变和临床医学八年制学生的培养，传统教育模式体现出种种不足，因此案例中心教学法（CBL）被应用于临床医学八年制学生在心内科的实习教学。案例中心教学法有效克服了传统医学教育模式的弊端，紧密结合临床实际，加强学生的自主学习...
【关键词】 案例中心教学法(CBL)；八年制学生；实践探索；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴鹏 桂伶俐 等 《中国高等医学教育》 2012年2期 134-135,139页
【摘要】 为加强医学生临床实践能力的培养,在八年制学生妇产科实习过程中,实行案例中心教学法(CBL)结合客观结构化临床考试(OSCE)考核方法,并对其测试过程、结果分析、工作建议等作较为全面的阐述.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李剑 张立旻 等 《中国高等医学教育》 2010年7期 91-92页
【摘要】 为了克服传统教学法中学生自主学习意识差、对知识的综合运用能力不足的缺点,案例中心教学法(CBL)被应用于心内科教学.教学结果显示这一教学方法对于提高学生的自主学习能力及综合素质具有积极的作用,值得推广.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李艳 项云改 等 《黑龙江医学》 2024年48卷6期 708-710页
【摘要】 目的:探讨案例为基础教学法(CBL)在生殖医学中心临床医学专业实习医生教学中的应用效果.方法:选取2019年2月—2021年6月在郑州大学第二附属医院生殖医学中心实习的65名临床医学专业实习医生为研究对象,按照随机数表法分为对照组32名和研...
- 概要：
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【中文期刊】 邹鑫 李小飞 等 《现代生物医学进展》 2015年15卷14期 2748-2750,2756页ISTICCA
【摘要】 目的:研究以案例为中心教学法(CBL)联合以问题为中心教学法(PBL)的教学方法与传统的基于课堂的教学法(LBL)在临床医学五年制本科生创伤外科学教学中的应用效果.方法:随机选取我校临床医学五年制四年级的学员80人,随机分为CBL联合PBL...
【关键词】 以案例为中心教学法(CBL)；以问题为中心教学法(PBL)；创伤外科学；
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- 结论：
【中文期刊】 刘坤 崔静 等 《中国高等医学教育》 2024年4期 107-108,122页
【摘要】 目的:探讨迷你临床演练评估联合案例中心教学法在胰腺外科实践教学中的应用.方法:将68名在胰腺外科实习的五年制医学生随机分为试验组和对照组,每组34人,分别采用Mini-CEX联合CBL教学法和传统教学模式.比较两组在出科考试和问卷调查中的表...
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【中文期刊】 李志文 宋雪松 等 《国际老年医学杂志》 2024年45卷4期 510-512,封3页ISTIC
【摘要】 目的 研究以学生为主体、典型病例为依托、教师为主导、基于案例的教学法(CBL)结合情景模拟教学(SST)法在麻醉技能培训教学中的应用效果.方法 将 24 名 2022 级吉林大学第一医院麻醉科专业基地培训医生随机分为 C 组(接受 CBL)...
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